责任伦理视阈下贫困大学生思想政治教育研究.pdf

湖北函授大学学报 (20t7)第3O卷第4期 总第 194期 责任伦理视阈下贫困大学生思想政治教育研究 邹建辉 (河源职业技术学院电子与信息工程学院，广东河源 517000) [摘 要]以责任伦理为视角，针对贫困大学生的个性特点，探索当下我国社会贫困大学生的思想政治教育工作内 容。针对贫因大学生实际存在的问题，进行综合的教学工作总结，为大学生未来的发展提供科学的建议和策略，为鼓励 大学生健康成长奠定良好基础。并为大学生培养坚忍不拔的精神和态度以及未来的发展提供良好的引导和帮助。 [关键词]责任伦理；贫困大学生；思想政治教育 [中图分类号]G641 【文献标识码]A [文章编号]1671—5918(2017)04—0042-02 doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2017．04．022 [本刊网址]http：／／www．hbxb．net 前 言 国家的未来和民族的希望。 伴随时代发展以及社会体系的不断完善，人们越来越关注 四、贫困大学生思想政治教育工作存在问题 教育事业的进步。为大学生提供科学的教育系统和理论指导， 大学生思想政治教育工作的开展需要关注到大学校园教 有助于学生良好个性品质的形成以及过硬的心里素质需求。 育工作的细节需求，重视对贫困大学生的教学引导 ，为学生树 随着我国社会经济的发展和各高校规模扩招，同时也带来了贫 立正确的人生观和价值观。 困大学生数量大规模增加，关注贫困大学生的发展问题，采取 (一)贫困大学生存在个体思想政治观念落后问题 科学的思想政治教育，能够鼓励大学生完善自身的素养，在责 在大学校园环境中存在个别的贫困大学生严重的思想政 任伦理监督的氛围下取得长足的进步，鼓励大学生以健康 、积 治理念落后问题，导致针对这些学生开展的思想政治教育工作 极的心态迎接未来学习、生活和工作方面的挑战。 存在质量提升方面的滞后，甚至延误了我国社会整体教育工作 一 、 责任伦理概述 开展的进度。因为贫困大学生由于经济、家庭环境、吃穿等方 责任伦理学研究是在传统伦理研究的基础上进行拓展，根 面相对较差 ，容易出现自卑的情绪，严重的阻碍了贫困大学生 据时代发展的必然需求进行科学内容的分析和探讨。责任理 其他学习工作的开展情况。同时，由于一味的追求高分数成绩 论的概念原则建立在当下社会多元化的发展背景之下，能够为 忽视对先进思想的了解学习，导致思想和价值观念跟不上时代 生活在当下的人们提供 良好的认知价值引导。责任伦理要求 发展，不能很好地融人到同学之中，导致性格孤僻。 人们对于 自己的言行负责，能在实际社会生活、工作和学习的 (二)贫困大学生存在个体认知和行为差异影响奋斗意志 过程中履行 自身义务，并能够积极地提升 自身人生观和价值观 培养 念健康发展的意识。责任伦理中强调责任的划分具有其独特 对于大学环境内存在贫困大学生，需要政府和国家实施 良 性 ，能够保持远距离的整体需求，同时能够达成对责任划分的 好的政策进行帮助和支持，提供足够的工作岗位。鼓励学生参 预防性和 自觉性监督及管理。 与正常的学习工作，并且能够在实际的学习过程中不断地完善 二、贫困大学生定位 自我，成为符合国家和社会需求的综合性人才。但是，校园环 对于贫困大学生的概念定位是不断变化和完善的，传统的 境的教学和培养工作也存在一定的阻碍因素，严重的影响大学 定位认为经济层面的缺失情况导致了贫困大学生群体。在时 生综合素质的发展。例如，部分贫困大学生存在对 自身问题认 代转轮的推动下，社会也越来越关注