三年级语文第八单元导学案.docVIP

29掌声 设计人：张建华 审核人：姜俊肖 温馨寄语： 献出爱心，改变生活。 学习目标： 1、认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。（重） 2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过语言动作的描写来体会英子的心理变化。（重） 3、懂得要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。（难） 学法指导： 通过自主学习，使学生掌握本课基础知识。通过合作探究，使学生懂得要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 知识链接： 小儿麻痹症：简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，成年人比较少见。 课前积累 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。 ——培根 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。 ——培根 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。 ——培根 Zī shì pǔ tōng gǔ lì qíng xù jiǎng shù rè liè chí jiǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lún liú píng xī zhù shì zhǎng shēng yuàn yì wén jìng （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 2、我会组词 通（ ）投( )列( )普（ ）吞（ ）原（ ） 桶 ( ) 役( )烈( )谱（ ）1．会认3个生字，会写13个生字。正确读写“成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．读懂课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美体验成功?机会每天都地敲你的门，你要做的就是把门打开。???? 成功者都近于固执地相信自己和他们的预想，即使所有其他人都认为他们是痴心梦想。???发现障碍最明智的做法就是攀登过去！克服障碍的关键问题始于“怎样”。“怎样”的力量在于它要求一个确切的结果，而不是要一个美妙的故事。“怎样”会引导你走向“谁、什么、何时、哪儿”。不久，你对自己的在障碍就会有具体的答案了，然后你就可以带着你的崭新的行动计划，向着你向往的生活方向前进了。?Dài biǎo shí yàn shùn lì rú shí jī dòng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huò dé chá bēi wēi xiǎn píng zi shéng zi（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） jiào yù jiā bù jiā sī suō （ ） （ ） 2、我会组词 育（ ）（ ）瓶（ ）（ ）系（ ）（ ） 绳（ ）（ ）茶（ 　）（　 　）危（　　　）（　　　） 二、合作探究： 1、我能体会到“不假思索”的意思。 2、教育家做了一个怎样的实验？为什么实验能取得成功呢？ 三、扩展延伸： 你有没有成功的体验？是一件什么样的事情？从这个实验中，你想到些什么?10个生字。会写“予、担、宽”等12个字。能正确读写 “给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等词语。（重） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。（重） 3、理解课文内容，领悟小女孩有了危险，先为别人着想的美好品德，培养合作精神。（难） 学法指导： 在合作之前要充分的自学，将课文读通读顺，根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题，打上问号，在小组内讨论。 知识链接： 圣诞节(Chri