2015届高中数学 2.2等差数列的概念及通项公式课件设计 新人教B版必修5.pptVIP

等差数列的概念及通项公式 1+2+3+···+100=? 高斯 (1777—1855） 德国著名数学家 得到数列 1，2，3，4， … ，100. 引例一 姚明刚进NBA一周训练罚球的个数： 第一天：3000， 第二天：3500， 第三天：4000， 第四天：4500， 第五天：5000， 第六天：5500， 第七天：6000. 得到数列： 3000，3500，4000，4500，5000，5500，6000. 引例二 一个梯子共8级，自下而上每一级的宽度（单位：cm）为： 89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47. 得到数列： 89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47. 引例三 　姚明罚球个数的数列： 　 ②3000，3500，4000，4500，5000，5500，6000. 梯子宽度的数列： ③89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47. 发现？ 观察：以上数列有什么共同特点？ 从第 2项起，每一项与前一项的差都等于同一常数。 高斯计算的数列： ①1，2，3，4， … ，100. 观察归纳 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列。这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d表示。 递推公式：an－an－1=d （d是常数，n≥2，n∈N*） 等差数列定义 ②3000，3500，4000，4500，5000，5500, 6000； 公差d=1 公差d=500 ①1，2，3,…,100； ③89, 83, 77, 71, 65, 59, 53, 47； 公差d= -6 2、常数列a，a，a，…是否为等差数列?若是，则公差是 多少?若不是，说明理由 想一想 公差是0 3、数列0，1，0，1，0，1是否为等差数列?若是，则公差是多少?若不是，说明理由 不是 公差d是每一项（第2项起）与它的前一项的差，防止把被减数与减数弄颠倒，而且公差可以是正数，负数，也可以为0 1、数列6，4，2，0,-2,-4…是否为等差数列？若是， 则公差是多少?若不是，说明理由 公差是-2 a2-a1=d a3-a2=d an-an-1=d a4-a3=d …… a2=a1+d a3=a2+d=a1+2d a4=a3+d=a1+3d an=a1+(n-1)d …… an=a1+(n-1)d 等差数列的通项公式 当n=1时，等式也成立。 由递推公式：an－an－1=d （d是常数，n≥2，n∈N*） 可得: 通项公式 已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d 已知等差数列｛an｝的首项是a1，公差是d a2-a1=d …… an-an-1=d (1)式+(2)式+…+(n-1)式得： a3-a2=d a4-a3=d an-a1=（n-1）d， （1） （2） （3） （n-1） 通项公式 累加法 an=a1+（n-1）d 即 由递推公式：an－an－1=d （d是常数，n≥2，n∈N*） 在等差数列a,A,b中,A与a,b有什么关系？ A-a=b-A 解: 依题得, 所以, A=(a+b)/2 A为a,b的 等 差 中 项 新概念 例1 （1）求等差数列8，5，2，…的第20项 （2）－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？ 如果是，是第几项？ 解： （1）由a1=8, d=5-8=-3, n=20,得 a20= (2) 由a1=8, d=－9－(－5)=－4, 得到这个数列的通项公式为 an=－5－4（n－1） 由题意知，问是否存在正整数n，使得 －401＝ －5－4（n－1） 成立 解关于n的方程， 得n＝100 即－401是这个数列的第100项. 8 + (20-1) × （－3） =-49 例题讲解 例2 在等差数列{an}中，已知a5=10, a12=31,求首项a1与公差d. 解： 由题意知， a5=10＝a1+4d a12=31＝a1+11d 解得: a1=-2 d=3 即等差数列的首项为-2,公差为3. 点评：利用通项公式转化成首项和公差联立方程求解. 例３ 梯子共有5级,从上往下数第1级宽34cm，第5级宽110cm，且各级的宽度依次组成等差数列{an}，求第2, 3, 4级的宽度． ①求基本量a1和d ：根据已知条件列方程，由此解出a1和d ， 再代入通项公式. ②像这样根据已知量和未知量之