人教版化学九年《分子和原子》教案六.docVIP

课题2 分子和原子 课题分析 从本课题开始，学生将对微观世界有所了解。首先认识物质的可分性——分子、原子的存在，然后通过认识分子、原子在化学反应中的不同变化来形成分子、原子的概念。 本课题首先从学生熟悉的日常现象（水的蒸发、凝结和挥发）及品红在水中的扩散现象提出问题，引起学生思考，接着用简单的几句话将人类对分子、原子的原始思索与现代结论联系起来。 课时分配：2课时 整体设计 三维目标 1.知识与技能 （1）认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒； （2）知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象； （3）学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。 2.过程与方法 （1）能从常见的现象入手进行合理的想象和推理； （2）通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。 3.情感态度与价值观 （1）激发对物质微粒的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。 （2）感受物质无限可分的哲学思想，唤起学生对科学的好奇与向往。 教学重点 认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的问题。 教学难点 形成物质的微粒性的观点；化学反应的实质。 教具准备 200 mL容量瓶、烧杯、注射器、量筒、胶头滴管