（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读五 第10课《春雨的颜色》教案2 教科版.docVIP

春雨的颜色 教学内容 《春雨的颜色》是义务教育课程标准实验教科书一年级下册的一篇阅读课文。全文通过三只小鸟围绕“春雨是什么颜色的”这一问题展开的讨论，勾画出一幅春雨滋润大地，万物竟相生长的美景。教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，从而产生热爱大自然的情感。 3、培养孩子的语言表达能力，理解课文内容，了解春雨的作用，受到春天气息的感染，热爱生活。教学重、难点理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳，所以她好象也是五颜六色的了。教学准备多媒体课件。一、谈话引入课题，理解“色彩”师：春天来了，细细地春雨欢快的下着，小草喝了春雨更绿了，花儿喝了春雨更艳了，小朋友们在春雨下唱啊，跳啊，快乐极了。哪位，小朋友说一说春雨是什么样子的？春雨像----------生自由说。师;春雨有颜色吗？春雨有些什么颜色呢？为什么春雨会有颜色？生自由说 师：今天我们就来学习春雨的色彩，板书 赶紧读读课文吧。二、初读课文，整体感知 借助拼音自由读文 不认识的字多读几遍，标出自然段 读完了课文你都知道了什么？学生汇报 声音，三只小鸟等 三、解读词句，读中感悟 1、三只小鸟在干些什么？板书燕子，麻雀，黄莺， 2、三只小鸟各有什么看法？他们认为春雨是什么颜色的？ 3、还有谁会参加这激烈的争论呢？他们又有什么看法呢？大家也来争论一下春雨到底