校企合作技术创新的博弈分析.pdfVIP

2007年11月 经济与管理 Nov．，2007 21卷 第11期 Economy and Management D￡．21Ⅳ0．11 ●经营管理 校企合作技术创新的博弈分析 郜振廷’，赵江娜 (1I河北经贸大学 工商管理学院，河北 石家庄 050061；2，河北经贸大学研究生院，河北 石家庄 050061) [摘 要]面对国内外激烈的竞争压力和技术要求，企业与具有知识密集和专家众多的高校合作，创新才有希望。从 博弈理论的角度出发，高校和企业长期合作对双方都有利，因而高校和企业在技术创新中应该加强合作，选择适合双 方的合作模式，建立长期合作和信任机制，并努力寻求政府的帮助，从而实现双方的共赢。 [关键词]校企合作；博弈分析；技术创新 [中图分类号]F276．42 [文献标识码]A [文章编号]1003—3890(2007)11—0049—04 随着经济全球化的加速，现代企业面临更加激 强劲，合作向全方位、多模式、深层次、规范化方向 烈的竞争压力和更加“苛刻”的技术要求，产品更新 发展。但是与此同时，中国高校与企业在合作中也 换代的速度不断加快，使企业承受着极大的生存发 存在以下几个方面的问题。 展压力，企业惟有创新才有希望，而企业个体的创 1．管理体制没有完全理清。办学与办企业是运 新能力是有限的，合作创新成为企业摆脱外部压力 行规律和运行机制完全不同的两件事情。学校是事 与内部条件限制的一种很好的选择。高校知识密 业单位，而科技产业是企业单位，学校不能用管理 集，专家众多，所以校企合作成为合作创新的首选。 事业的模式去管理企业。此外，学校缺乏统一的管 高校企业合作技术创新是指高校和企业利用 理机构和领导体系，部门之间缺乏协调和配合，服 各自的要素占据优势，分工协作共同实现一项技术 务意识较差，使得校企合作步履艰难，影响整体优 创新过程的行为。( 皎企合作主要是企业利用高校 势的发挥。 的创新资源来弥补自身创新人才的不足，从技术的 2．利益目标不一致。效益观念是市场经济条件 流动来看，是高校技术流人企业；从高校合作的目标 下经营思想的核心，任何经营活动都必须围绕着投 之一即实现科技创新成果产业化的目标来讲，是一 入、产出、消耗、收益等几个环节和因素而进行实际 个纯技术知识转变到包含有该技术的具有市场价 思考和具体操作。校企合作双方的利益关系既有统 值的新产品的过程。所以，高校可以看作是合作技 一 性，又有一定的不一致性。表现在高校与企业尤 术创新中技术的供给方，而企业可以看作是技术的 其是企业方面仍然更多地考虑自身的利益和需要。 接受方及产品的销售方。高等院校的科技研究力量 由于双方的利益和出发点不同，双方的努力方向或 较强，而企业的科技研究力量相对较弱，两者联合 奋斗目标存在着显著的差距，这对双方的进一步主 起来可以实现优势互补。高校致力于技术创新研 动合作的积极性产生了负面影响。 究，企业致力于把技术创新推向市场，实现其商业 3．政策不健全。政策是一个灵敏的调控计，政 化的过程，并把市场需求反馈给高校研究所，形成 策的科学性、合理性如何，能否配套协调发挥导向 技术创新的良性循环系统。 作用，对校企合作成败起着至关重要的作用。没有 一 、 中国高校与企业合作的现状 必要的法规和一套完善的法规保障体系，都将影响 改革开放以