冀教版二年级上册《戈壁滩上古长城》教学设计.docVIP

义务教育课程标准教科书《语文》二年级上册 《28.戈壁滩上古长城》第一课时教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、运用多种方法认识12个生字。 2、理解课文内容，想象课文所描绘的景象，感受戈壁滩上古长城今昔的巨大变化，热爱今天和平、幸福的生活。 3、有感情的朗读课文，背诵课文，提高学生创新意识。 过程与方法： 1、学生反复读书，借助多媒体课件展开想象来理解课文的内容。 2、充分发挥学生的主体性，通过多种形式对课文的意思及意境进行理解和感悟。 3、初步培养学生搜集资料和整理资料的能力和意识。 情感、态度、价值观： 1、培养学生学习的兴趣，体会祖国语言文字的意境美。 2、激发学生热爱今天和平、幸福的生活。 教学准备：生字、小黑板 教学过程与设计说明 一、激趣引入。 同学们，老师给大家带来一首歌谣，请大家听一听，歌谣里说的什么地方？ （出示歌谣：《长城长》）生：长城！ 对，长城是我们中华民族的象征，你看它多么雄伟壮观啊！ （出示戈壁滩上的古长城图片） 咦？你们看，这又是什么地方？ 生：戈壁滩/古长城。（随机出示“戈壁滩”的定义） 出示课题，齐读课题。 （设计说明：引入环节运用的歌谣，也属于语言文字范畴，既是引入新课，又暗含着一种拓展，设计意图非常巧妙。） 二、检查预习，巩固认读。 1.谁愿意给大家读一读课文？ 请其他同学仔细