北师大数学第十一册《条形统计图》表格教案2.docVIP

条形统计图 学材分析 学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途有意义。 学情分析 学生已经在四、五年级学过统计的知识，有一定的基础。 学习目标 1.知识目标：使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义的用途； 2.能力目标：了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制作条形统计图； 3.情感目标：培养学生的观察、分析和动手操作能力。 导学策略 导学法 教学准备 条形统计图 导学流程设计： 教 师 预 设 学 生 活 动 一、引入新课。 我们已经学会了制作条形统计表，在日常生活中，人们也常用统计图来表示数量之间的关系。 二、探究新知。 1.初步感知条形统计图。 （1）出示我校1998～2002年人数统计图。 （2）观察这张条形统计图你认为在制作时应注意哪些方面？ 统计图要标明统计图的名称、制作时间、统计项目等。统计图的两条互相垂直的射线。与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等。 2.制作全校各年级人数统计图。 三、巩固练习。 将课前调查的全班同学体重的情况制成条形统计图。 四、小结。 1.今天学习了什么知识？ 2.你已经知道了关于“条形统计图”的哪些知识？还想知道什么？ 五、课内作业。 1.练习题。 2.创意、作业 学生观察条形统计图，讨论注意方面。 学生将制作好的作品进行展示。 学生调查全班同学体重。 学生小结。 学生