北师大数学第十一册《正负数》（一）WORD版教案.docVIP

正负数（一） 教学内容：北师大版小学数学教材六年级上册第74—75页。 教学目标： 1.知识目标：在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。 2.会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。 （1）教材选取了抽查味精质量的问题，这说明正负数的概念已渗入我们的日常生活中，从一个侧面表明了正负数的应用。味精的净含量是100克，由记录表中的数据可以知道相应的味精的质量分别是（100-2）克，（100+2）克，（100-5）克，（100+3）克，（100-4）克。教学时，首先鼓励学生明确正负数表示的含义。 （2）这是一个火箭升空的游戏情境。 借助线段图（实质是数轴）给出了太空人从准备升空到返回的时间表。注意引导学生观察其中的数学关系，也就是每项工作所间隔的时间，尤其是让学生分清是在发射前，还是在发射后，可以让学生说一说是如何辨别的，从而引导学生理解正负数的意义。对于第（3）小题，不要求学生用负数的运算式子去计算，只要学生能从经验中得出正确结果即可。 三、应用新知，解决问题。 练一练 第1题： 第一块实验田与第二块、第五块实验田的产量和互相抵消，只要看第三、四块实验田就可以了。今年的总产量与去年相比增产14千克。 第2题： 学生借助经验可以得出北京的温差是11℃。对于有困难的学生，教师应鼓励他们借助温度计、线段图得出结论。 四、课堂总结，走向生活。 还有什么不清楚的问题吗？通过