北师大版三年级下册《平移和旋转 1》教案.docVIP

平移和旋转 教学目标： 1. 知识目标： 结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象。 2. 能力目标： 会直观地区别这两种常见的现象。 3. 情感目标： 了解可以用图形来描述某些现象，感受数学与日常生活的紧密联系。 教学重点： 让学生感知生活中平移和旋转现象，能直观的区别这两种常见现象。 教学难点： 使学生能在方格纸上巧妙的数出平移的格数。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、构建平移、旋转概念1.初步感知平移、旋转现象师：你是怎样运动的？(学生汇报后，教师提问：这些运动都相同吗？你们能给它们分分类吗？小组活动，教师参与到学生活动中。)小组汇报。2.理解平移、旋转的概念A.分析归纳，揭示概念师：说一说分类的理由。B.联系实际，理解概念（出示、升国旗、的运动过程）师：日常生活中平移的现象随处可见，像、升国旗的运动都是平移。　　(学生举例。)师：看来物体不仅可以上下平移、左右平移、还可以斜着平移。　　（出示飞机螺旋桨、旋转的小风车）师：瞧，这些都是旋转，你还见过哪些旋转现象？　　(学生举例。)C.实践活动，深入理解师：刚才我们已经认识了平移和旋转，你能用手势或动作把它们表示出来吗？可以利用你手中的学具。(汇报展示：推拉窗户；向前推课桌；旋转的舞蹈动作；用绳子一头将橡皮系住在空中旋转。)） 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习