北师大版三年级下册《猜一猜》教案3.docVIP

猜一猜教学目标1. 知识目标： 经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。 2.能对一些简单事件发生的可能性出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。 3.培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行猜测与推理的能力。 （一）导入 师：我们一起来做一个猜一猜的游戏好不好？ （依次出示教材中提供的转盘图片。） 1. 猜一猜：如果转动转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？ 2. 说一说：猜测的理由是什么？ （利用猜一猜的活动，为学生提供挖掘已有的可能性的知识储备的条件。） 师：今天这节课我们进一步来研究事件发生的可能性问题。 （二）新课 1. 活动一：抛纸杯 （1）猜一猜 师：1个纸杯扔到空中，落地后可能出现怎样的情况？ （杯口着地、杯底着地、杯身着地。） 师：哪一种情况出现的可能性大呢？ （随意猜测。） （2）试一试 每人抛10次，把结果记录在下面的表格里。 杯口着地杯底着地杯身着地(小组4人把抛的结果统计在一起，算一算每一种结果分别是多少次，全班汇报每个小组的试验结果，并说一说根据试验数据你知道了什么。) （1个杯子抛到空中落地后有三种可能，杯身着地的可能性大。） 2. 活动二：摸球 1）猜一猜 2个白球1个黄球，任意摸一个球，有几种结果？（2种：白、黄）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由