北师大版六年级下册《复习数的认识》教案.docVIP

复习”数的认识”的一些建议 “数的认识”主要包括整数、小数、分数、百分数、比、常见的量这几部分知识。这部分内容概念多，又比较抽象，而且是分散在几个年级学习的，间隔时间长，容易遗忘，要使学生牢固地掌握这些知识，教学时要以引导学生理解数的意义、发展数感为重点，让他们在现实、生动的情境中去回顾与整理小学阶段学过的各种数，联系实际来体会它们所表示的意义，在多种数学活动中逐步形成数感。 下面就这部分内容谈谈我的看法： 1、首先引导学生回顾小学阶段学过的各种数，帮助学生沟通各种数之间的联系，构建知识体系，因为在头脑中将知识形成一定的结构更利于学生记忆和应用，教学可以让学生先独立思考，然后在小组内交流，最后在全班进行汇报。教材在第41页第2题中，呈现了一些熟悉的生活情境，教学时可以先让学生讨论我们为什么要学习正整数、零、分数、负数，鼓励学生说出所学的数的发展过程，感受引入分数、负数的必要性，再结合生活事例，举例说明这些数的应用。 2、复习数的读写和改写时，要帮助学生对整数的意义、表示、比较大小、实际应用等有个全面的认识，将知识更加系统化。首先要突出“数位”教学数位是指数中各个数字所占的特定位置，一个数的数值意义就在于这种数字和数位的有机结合在此基础上我们才有可能从数值意义上对其进行读数和写数。显然，正确理解数位意义，切实建立数位概念，是正确读、写数的必要前提。读数和写数的基本规则， 实用精品教