北师大版六年级下册《与复习》教案.docVIP

整理与复习 教学内容 练习二 教学目标 1.通过练习，加深对正比例、反比例含义的理解，能正确判断两种相关联的量是不是成正、反比例，能运用正、反比例的知识解决实际问题。 2.提高学生分析问题、解决问题的能力。 3.感受正、反比例在生活中的广泛应用。 教学重点 理解正、反比例的含义。 教学难点 运用正、反比例的知识解决实际问题。 教 法 讲授、引导、质疑 学 法 小组合作、交流、归纳总结 教具准备 课件 学具准备 教学过程： 一、复习 1.提问：说说成正比例、反比例的量的特征。 2.判断下面的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些不成比例。 （1）正方形的周长与边长。 （2）小丽步行上学的平均速度与所花的时间。 （3）每看体检，你们班视力正常的人数与近视的人数。 二、课堂作业 1.填空。 （1）工作效率一定，工作时间和工作总量成（）比例。 （2）被除数一定，除数和商成（）比例。 （3）圆的周长和直径在（）比例。 （4）年龄与身高（）比例。 （5）食堂买回150吨煤，已烧的质量与剩下的质量（）比例。 2.判断。 （1）平行四边形的面积一定，它的底和高成反比例。（） （2）分子一定，分和分数值成反比例。（） （3）正方体的体积一定，它的底面积和高不成比例。（） （4）正方体的表面积与它的一个面的面积成正比例。（） 三、思维训练 把一段木料锯成4段要用24分