知识背景对信息表征形式的影响.pdfVIP

华南师范大学学报(社会科学版) OFSOUTHCHINANORMALUNIVERSITY 2010年第2期 JOURNAL 2010年4月 SCIENCE No．2，2010 (SOCIAL EDITION) Apr．，2010 知识背景对信息表征形式的影响 王瑞明，张清平，邹艳荣 (华南师范大学心理应用研究中心，广东广州510631) 摘要：通过2个实验探讨知识背景对言语理解中的信息表征形式的影响。被试为华南师范大学本科生，包 括文科生、理科生和美术生共148名。实验1使用句图匹配再认范式，结果表明三种知识背景的被试都能产生知 觉符号表征。实验2使用语义相关判断范式，结果表明只有美术生产生了知觉符号表征，而文科生和理科生产生 的都是命题符号表征。总的实验结果表明，文科生和理科生只有在句图匹配再认范式中才产生知觉符号表征，而 美术生在两种范式中都能产生知觉符号表征，这是因为美术生的知识背景更倾向于形象知识；该结果还进一步说 明知觉符号表征并不是一种自动化的加工过程，它受被试的知识背景的影响，同时也受实验任务的影响。 关键词：知识背景；信息表征；知觉符号表征；命题符号表征 中图分类号：B844文献标识码：A 文章编号：1000—5455(2010)02—0068—06 -^‘-—J‘ 知觉符号理论则认为两者的关系是类似的、知觉的。 一、刖 胃 比如，“天空中的老鹰”和“巢穴中的老鹰”，按照命 人们如何表征言语理解中的相关信息?这是一 题符号理论，刺激的特征变化不会引起其概念命题 个非常古老但至今仍没有得到很好解决的热点问 的变化，大脑都运用相同命题“老鹰”来表征；而按 题。目前认知心理学界关于知识表征主要存在两种 照知觉符号理论，外在刺激的变化会引起其知觉符 理论：命题符号理论(propositionalsymbolsys— 号的改变，大脑会使用不同的“老鹰”仿真器来进行 tem)¨’21和知觉符号理论(perceptualsymbolsys— 表征，即天空中的老鹰是展开翅膀的老鹰，巢穴中的 tem)口．4j。命题符号理论是比较传统的知识表征理老鹰是合着翅膀的老鹰。最近几年，研究者主要使 论，它认为认知的构成材料是命题，人们对于言语理 用句图匹配再认范式和语义相关判断范式设计一系 解中的信息的表征是一种命题符号表征，然后形成 列实验对以上两种理论进行了验证，获得了支持知 命题网络。而知觉符号理论是最新提出的知识表征 觉符号理论的许多证据。 理论，它认为知觉符号是认知的构成材料，长时记忆 在句图匹配再认范式中，研究者要求被试阅读 里储存的是由具有模式性、类似性的知觉符号所构 一系列句子，每个句子呈现后都有一幅图画，图中事 成的仿真器。以上两种理论的一个重要差异在于对 物的方位或形状是变化的，它与句子中隐含的事物 内在符号与外在刺激原型关系的不同描述。命题符 方位或形状有匹配和不匹配两种情况。例如，呈现 号理论认为两者的关系是任意的、语言学模式的，而 给被试“他往墙壁上钉钉子”或“他往地板上钉钉 收稿日期：2009—10—15 基金项目：国家自然科学基金项目“中英双语者语言理解转换中的词汇加工机制”、教育部人文社会科学研究 语词汇语义通达的认知过程与机制研究”(307SXQ001) 东惠州人，华南师范大学教育科学学院本科生；邹艳荣(1983一)，山东泰安人，华南师范大学教育科学学院硕士研究生。 子”的句子，接着出现一幅图画，图画中的钉子要么 符号表征到底是不是一种自动化的过程?基于上