论高等职业教育中设计素描教学的现状与困境.pdfVIP

桂林师范南等专科学校学报 第22 卷第4 期(总第76 期〉 2008 年12 月 Dec.2008 lournal of Guilin Normal College Vo l. 22 No. 4 (Sum No. 76) 论高等职业教育中设计素描教学的现状与困境 李庆云 〈楼林师范商碍事专科学校笑术系，广西後林 54100 1) [摘 要] 在高等职业教育的艺术设计课程教学中，设计素描教学茫然无序，沿袭着纯艺术的~路 和套用传统美术教学的陈法，产生的教学困境表现为:(一〉设计素描教学模式的雷同与陈旧川二〉 设计素描教学目的与目标的含糊与错失I (三〉设计素描教程的班乏与教学理论的缺位I (四)设计素 描教学的全盘否定与重新改组. [关键词] 高等职业教宵z 设计素描教学自教学阁境 [中团分类号] J214 [文献标识码] A [文意编号] 1001 …7070(2008)04-0111一03 当艺术设计作为一个宽泛而独立的学科逐渐 惯性做怯。我们看到，不晰增长的艺术设计专业的造 被人们所习惯的时候，为艺术设计服务的素描即设 型训练需求，设计素描教学作为基础训练的震要内睿 计素描这一概念也相应显现。然而，如何完善设计素 却依然如故，不求变革，坚守绘画性、纯艺术性的格 描的理论体系?设计素描的课程体系和课程设置怎样 局，与专业应用实际脱节，与职业教育需求脱轨。萦描 才能更好地服务于艺术实用人才的培养?设计萦描教 教学表现为光序、商目、肤烧，紫描教师班现为固执、 假滞、茫然等，巳不能适应设计艺术应用性指向的变 学路撒何方?这是高等职业敏育必须阳对的问题. 化。所以，研究新的艺术教宵理念，特别是职业教商形 一、设计素描教学的现状 势，宽新审视艺术设计3基础课程教学，发现荔础教学 从一些高等职业院校的教学中可以较为清楚地 目标句培养目的日益脱节，技能要求与艺*追求发生 看到现阶段设计素描教学发展的大致状况，设计素描 碰撞，设计素描等一些基础课程教学已组逐渐陷入困 作为应用性美术即艺术设计专业的一门基础课程而 境;有一些教学观念值得商榷，有不少做法应该讨论。 占据着重要的教学地位.人们通过教学旨在解决学生 工、设计素描教学的困境 的造型表现能力，而将它作为通向设计专业领域的必 (一)教学模式的雷同与陈旧 然途径和惟一方式，井根据素描是造型艺术的基础 的朋论，依势推导出世i十索描娃设计艺术的基础， 我们辛苦到，在一些高等职业技术院校的设计紫描 教学中，几乎所有的紫描教学都施行相似的教学桦式 设计素描是设计艺术学习不可缺失的重要环节等 观;缸，而且被逐渐演化为麦克典理论。同时，更突出的是 和做法，并且多年不变，实行十年一贯制式的教学。 不少教师通常采用徐丽性、饨艺术性素捕的教法，喜 先素捕后设计的教学程序被固定了下来. 好沿用曾在我回盛行一时的俄国或德回式素描教学体 从设计艺术发展的角度看，用设计素描取代