谈技能大赛促进职业教育课程改革的发展.pdfVIP

E酒主E四· 有F i 忧?it?当fp 谈技能大赛促避职业教育课程a反革的发展 @ 李绿波 (广西机电工程学校 53∞01 ) 〔摘要〕 从全国职业技能大赛的举办，检验发现职业教育深程中存在的 一些问题 本文论述了如何发挥职业学校的特点，缝养出高素质 的学生，提出了技能大赛的举行有助于促迸职.:!k教育课程的改革 { 关键词〕 技能大赛;职.:!k教育 ; 课税改革 2007 年以来，教育部已经连 业为导向，以人才市场为依托， 实践型教师少，因此，大赛的成 续举办了五届技能大赛，技能大 使课程知识内容与职业资格、学 绩不理想。 赛在职教领域已经成为f热点名 生专业技能与岗位要求全面对 另一方面，现在许多从事职 词』 各类技能大赛的举办.既是 接. 培养技能应用型人才。 因此， 业学校专业教学的教师是从普通 对学生学习各项专业知识提出了 职业教育课程目标也必须根据这 教育系统转行而来的，而职业教 更芮的要求，也是指导教师之fnJ 培养的目标去制定。 但是通过对 育的教学有其特殊的要求，其相 的专业教学水平的较id o 因此， 比我们发现， 现行职业学校的课 关理论不但有其特殊性， 而且具 如何发挥职业学校的特点，培养 程目标与普通学校的并没有多大 有一定的系统性和灵活性， 这一 出技能京质高的学生，这就对我 的区别，没有体现出职业学校应 部分教师的知识结构受传统的普 有的特点，忽略知识与具体工作 通教育的束缚，很难适应职业教 们职业学校的教师提出 r !E;坷的 要求，对职业学校教师的专业能 任务的联系，因此，难以使学生 育的要求。 另外职业学校的教师 专业技能与岗位要求全面对接。 力和教学水平都是一个极大的促 要有较强的专业实践能力、理论 例如: 在 2ω9 年全同计算机技 和实践相结合的能力及掌握本专 进。 从而，也促进了职业教育课 程改革的发展。 能大赛中，新增了一个名为 业高新技术与运用能力， 而目前 -、 目前职业教育螺程存在 CAD 工艺品设计的项目。 该 在职教教师队伍中，教师缺乏新 的几个问题 项目要用到的软件是: aulo desk 课程的实施能力也是制约课程政 公司出品的 invenl er ，宫是当时在 革的一个瓶颈。 技能大赛检验了学生的技能 (三)学生实训力度不够 水平，位验了学校的师资力址. E艺品制造领域使用的非常流行