苏教版科学六上《火山和地震》学案设计.docVIP

《 火山和地震 》学案设计 教学内容 六上第二单元第四课《火山和地震》 执教日期 三维目标 过程与方法：会做模拟火山喷发和地震的实验. 知识与技能：1.知道火山和地震是地球内力作用的结果。 2.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。 3.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡以及他的贡献。 情感态度与价值观：养成认真实验、细心观察、及时记录的习惯，愿意合作与交流。 教学重点、难点 重点：了解火山和地震的成因。 难点：做火山喷发的模拟实验。 教学资源 火山和地震的录像 火山结构示意图 三角架 铁盒子 土豆泥 番茄酱 酒精灯 火柴 纸箱 木块 笔 图片资料等。 学程设计 导航策略 调整反思 复习导入，明确目标。（8分钟） 复习地球由哪几部分组成。 交流：关于火山和地震你知道些什么？ 看火山地震的录像片段。 交流讨论。 过渡揭题：今天这节课我们就来了解地球的两大自然现象---火山喷发和地震的一些知识。 提问：通过看火山、地震的录像片段，你知道些什么？ 二。探究火山喷发的原因。（14分钟） 1、结合刚才的录像看书，说说火山形成喷发的原因。 2、分组做模拟火山喷发的实验。 3、仔细观察实验中发生什么现象？ 4、自主小结：①火山喷发的原因 ②哪些现象预示着火山将要爆发 ③从火山喷发的现象中人们能获得哪些信息。 为了更好地解决这个问题，我们来做火山喷发的实验。 实验前向学生明确提出实验要求。 启发学生说一说土豆泥相当于什么？番茄酱相当于什么？实验现象说明了什么问题？ 三、探究地震形成的原因。（8分钟） 1、分组讨论地震形成的原因（结合实例：河北唐山 四川汶川） 2、做模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱的实验。 1、介绍地震的原因：地球内部运动产生的力。 2、指出：地震也是一种自然灾害。 3、介绍张衡及侯风地动仪。 四、知识运用（5分钟） 1、讨论：当地震发生时，我们应该怎样保护自己？ 2、在其他灾难面前我们怎么办？ 3、全班交流，形成共识。 强调：在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处，如果来不及，就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方，或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。 五、作业设计（5分钟） 完成《科学探究》第16页智能联网，实践平台 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料