职校女生学习能力的实证研究及对教学的启示——基于化学学习能力的调查.pdfVIP

理论研究 T HEORY 职校女生学习能力的实证研究及对教学的启示 ——基于化学学习能力的调查 文/李湘苏　陈　龙　王力群 当前，我国职业教育迅速发展，针对职业学生 研究对象，测试人群年龄15～17岁，性别女性，具 身心发展规律的职业教育理论仍然面临着不断突破 有典型代表性。 和提升的需求。护理、幼教等专业女性的性别特征 化学学习能力调查采用自制复合调查问卷进行测 明显，研究并了解女生群体的学习能力和认知规律， 试。问卷中化学学习包含识记、概念理解、计算，化 对于提升学生学习效率，为教学改革提供教学依据， 学机理与医学机理等方面的知识题目共计15小题，采 具有重要意义。 用是与否进行答题，正确计1分，不正确计0分。抽象 思维能力问卷工具采用罗晓路编制的“抽象思维能力 一、学习能力的外延与内涵 问卷”。全部测试结果采用SPSS 16.0进行统计。 笔者所说的化学学习能力是指学生获取、提取化 学学习信息的能力，主要包含化学知识记忆、理解、 三、主要结果 简单应用等维度。美国教育家约翰· 杜威指出：“抽 1.一般情况 象是智慧的命脉，是使一种经验指导别的经验（的 抽象思维能力的心理测试：随机抽取总计414人， 思维）”。毫无疑问，抽象思维能力是学习能力的一 测试性别：女性，392人；男性，22人，剔除男性试 部分。教育心理学认为，人们认识客观世界，获得 卷，有效试卷95.00% 。 各种各样的知识，主要依赖于人的认知能力。 化学学习能力的测试：共抽取562人，测试性别 二、研究方法 中女性551人，男性11人，剔除男性试卷，有效试卷 98.00% 。 以湖南某卫生学校2015年入学的护理专业学生为 抽象思维与学习能力关联性测试：共抽取346人， 研人才创新积极性还需要建立鼓励创新、宽容失败 积极主动工作的积极性，不断完善、创新激励方式。 的良好氛围。宽容失败才有助于鼓励创新。李克强 3.科研经费管理科学化 总理说过，要宽容失败，为创新尝试者提供最大支 制定学校统一的科研经费管理办法。由于上级 持保障。科学探索的规律表明，科研成果不是一朝 规定众多，学校应将各规定进行梳理和整合。对于 一夕，轻轻松松就能腾空出世的，有时候要通过成 规定中不一致的地方，不同经费来源执行相应的规 百上千次的科学试验乃至失败才能慢慢从中吸取经 定；对于规定中不明确的地方，学校应进行明确细 验教训，一步一步迈向成功。创新往往与风险共存。 化且易操作执行；涉及“三公”及会议、差旅等经 在日常工作中培养教师创新意识，激发他们的创新 费，应同行政经费一样按照国家相关规定严格执行。 潜能，为他们提供展示创新才能的平台。院校科研 科研部门应与财务部门相互协调，共同管理，使有 管理人员更要善于发现那些具有创新潜力的人才， 限的科研经费发挥其更大的作用。在科研项目申请、 重点进行培养。 立项报告内容上，科研处与财务处的管理人员要认 2.调动教师参与科研的积极性 真审核，充分论证。从经费到账、项目中期评估以 针对科研人员的实际及技工院校的发展目标，应 及项目结题，应根据项目实际，以各类科研项目专 有针对性地出台灵活的激励机制。激发人才创新的 项经费管理办法为基础，制定适应本校实际情况的 积极性可以从落户、编制、晋升等方面给予政策支 科研经费管理办法，规定科研部门、财务部门、其 持和优惠政策。此外，重要的是保障科研创新人才 他相关部门以及项目负责人在科研经费管理中的职 有经济物质支持、薪酬激励，使其无生活之忧，全