美国博士后教育高度国际化的表征、生成逻辑和启示.pdfVIP

高教探索 Education 2015年第11期 Higher Exploration 美国博士后教育 高度国际化的表征、生成逻辑和启示术 王文礼 摘要：当前，美国博士后教育高度国际化的表征为外籍博士后的数量占博士后总数的50％以上。美国博士 后教育高度国际化的生成逻辑表现为博士后输出国的条件有限，美国具有世界领先的科研条件和环境，美国大学 为了保持其领先地位需要雇用外籍博士后等。最后，文革提出对提高我国博士后教育国际化程度的启示。 关键词：美国；博士后；国际化 美国现代意义上的博士后制度真正出现是在20 外籍人员占美国博士后人员总数的45％，在美国学 Founda— 世纪20年代，洛克菲勒基金会(Roekefeller术机构中甚至占50％以上。外籍的博士后研究人 tion)意识到科学的发展导致每个科学的分支都变得 员，在物理学和生物化学领域约占二分之一；在化 越来越复杂，博士阶段的教育已经无法完成训练合 学领域约占三分之二。1967年在美国的外籍博士后 格的科学家的任务，因此推出了一个正式的资助项 人员来自81个国家。其中，来自13个国家的占 目，在经济上支持博士后研究。从那时起，获得资 75％；来自英国、印度、日本、西德和加拿大等五 fel— 个国家的占50％。同时，美国也派人去外国著名的 助的博士们被称作博士后研究员(postdoctoral 大学和研究机构中做博士后研究人员。旧。 lows)，简称博士后(postdocs)。在整个20世纪的 前半叶，美国大学和科研机构里的博士后数量还比 美国的学术研究严重依赖外国人的贡献。根据 较少。二战后，美国不断发展博士后教育，其博士 后人数呈不断上升的趋势。由北美62所大学组成的 Associationof 美国大学协会(Amedcan Universities， AAU)2005年发布的统计结果显示，1975年到士后是外籍博士毕业生。L31最近一项关于学术人员的 1995年间，全美博士后的总数翻了一番。… 国家化水平的评估研究表明：38％的美国学术人员 一、美国博士后教育高度国际化的表征 在美国大学工作，其中大约53％的博士后是外国 二战后，美国成为世界上的唯一超级大国，拥 人。这意味着博士后是美国高等教育中国际化程度 有世界一流的科研环境和条件，并为科研人员提供 最高的群体。 丰厚的薪水，再加上通过不断加大对全球科研人才 的争夺，导致赴美工作的外籍博士后数量稳步上升。 和2012年度分别发布的《关于对科学和工程专业的 此后，美国的博士后教育呈现出高度的国际化特征。 研究生和博士后的调查》报告都显示，最近30年在 收稿日期：2015—05—12 博士。(江西吉安／343009) 成果。 ·75． ·比较教育· 美国博士后教育高度国际化的表征、生成逻辑和启示 美国工作的博士后的数量和博士后的国际化程度都 表2美国博士后的研究领域和国籍 在总体上呈现不断增长的趋势。1980年，美国有 _