浅谈体育舞蹈教学中艺术美感的表现与培养.pdfVIP

科学论坛 科学与财富 美感的表现与培养 (浙江传媒学院，浙江杭州310018) 摘要：体育舞蹈是体育与艺术高度结合的一项体育项目，它是以身体动作舞蹈为基本内容，双人或集体配合，既有娱乐健身作用，又有竞技表演的 体育运动。它将艺术、体育、音乐等融于一体，被人们誉为“健”与“美”的典范，是世界通用的“情感语言”。而体育舞蹈所具有的独特魅力就是美，最根本的就 是让学生通过身体动态的艺术，获得美感的感受从而提高学生的艺术修养，使学生的身心和艺术感都能得到全面发展，提高体育舞蹈的观赏性。本文试图 分析在体育舞蹈中构成艺术美感的因素，探索体育舞蹈艺术美感的教学方法。 关键词：体育舞蹈教学艺术美感表现培养 前言 统一，而又在统一中表现各自的特点，使体育舞蹈的内涵更好地表现出来。 舞蹈起源于远古人类的劳动生产(狩猎、农耕)、生活、健身和战斗操练 此时双方都能享受这个过程，给观众以1+1大于2的效果。 等活动，是在宗教祭祀活动中表现自身情感、思想和内在冲动的一种由节 2、确定体育舞蹈中构成艺术美感的培养内容 奏的肢体运动。舞蹈常和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的 首先，我们得先明确大学生体育舞蹈美感培养的目的，即使学生明确 艺术形式之一。体育舞蹈也称为“国标舞”，是融音乐、舞蹈、服装、神态、体 在体育舞蹈教学过程中，通过学习具有专门性、系统性并且针对于培养大 态于一体，非常高雅的具有贵族气息的竞技舞蹈。体育舞蹈分拉丁舞和摩 学生美感的方法，来刺激学生的学习兴趣，从而理解体育舞蹈的艺术内涵。 登舞。拉丁舞包括恰恰、伦巴、牛仔、斗牛、桑巴：摩登舞包括华尔兹、维也纳 其次，我们要使得学生理解体育舞蹈美感培养的含义和特点，培养学生体 华尔兹、狐步、快步、探戈。拉丁舞热情奔放、婀娜多姿、充满着朝气和活力、 育舞蹈的审美能力：同时，在教学上引进美学、艺术学等边缘学科的系统知 节奏鲜明；摩登舞雍容华贵、典雅大方、动作流畅，是典型的“贵族舞蹈”。体 识，与体育舞蹈的教学内容相结合，形成相对完整的体育舞蹈美感知识体 育舞蹈以其最独特的艺术魅力和表现形态，运用人体构造和造型全面展示 系。再者，我们应当提高大学生的审美素养，要求学生掌握不同舞种的基本 了不同舞种的艺术风格和重要的体育审美特征，表现了人的健康美、形体 技巧和美感训练技能，充分了解不同舞种的风格特点、音乐特点，用心感受 美、运动美、活力美。同时，作为一项体育运动，也是一项舞蹈项目，对于运 音乐感受舞蹈，将内心情感释放。学会不用老师引导便能了解音乐和舞蹈 动员来说，不仅要求有体力，还要求能够表现美感，将体育和艺术相结合， 的表达。 然后进行升华。 3、体育舞蹈中构成艺术美感的培养方法 l、体育舞蹈中构成艺术美感的表现因素 31应加强基本功的训练 1．1艺术美感之运动美和动作美 动作是舞蹈之本，舞蹈都是靠动作体现的，动作的到不到位决定整个 运动美是指机体在运动时的流动性和观赏性，要求运动员具有很强的 舞蹈表现的力度有多强，这就要求学生从基本功做起，把基本功练扎实了， 肌肉控制能力和持久的耐力。如果说运动员没有控制力和耐力连站姿都成 其他动作才能顺利完成。然而体育舞蹈的美感学要求着重培养学生的举止 问题了还怎么跳得动，怎么表现美呢。而运动员的动作美，是经过长期的姿 行为习惯，站姿、基本训练、伸手投足都必须具有美感，在一点一滴的小细 态训练和不断的加强基本舞姿形成的。有一些舞种需要高要求的舞蹈动作 节具有美感，才能在大方向的套路上具有整体的美感。 变化来增添美感，需要加上下腰，高抬腿，旋转等技巧动作，借助头部、颈 32应加强形体素养的训练 部、胸、腰、手、足的互动加上动静结合的表演形式，这就要求运动员具有较 体育舞蹈通过人体美的姿态、美的造型去征服观众，给人以美的感受。 好的柔韧性和灵敏度了。 因此，应