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项目教学法在艺术管理专业教学中的应用研究 ——以沈阳音乐学院艺术管理系为例 圆刘芳 摘要：我国的艺术产业化进程推动了艺术管理专业的迅猛发展，这个新兴学科是一个理论和应用 性结合很强的交叉学科，具有专业领域宽、学科跨度大、实践应用性强等特点。本文通过项 目教学法的设计、准备、实施和评价等方面的应用研究，论证了项目教学法的优势，说明了项 目教学法在艺术管理专业教学过程中的实用性和推广价值。 关键词：项目教学法艺术管理教学设计 随着艺术产品市场化的日益深入，各级各类艺术团体和艺 它以艺术学基础，以现代管理理念与理论为核心，强调对学生市 术组织急剧增长，市场急需具有多元化文化艺术视角，熟悉国内 场营销、观众发展、组织变革、战略规划、融资等文化艺术市场管 外的文化艺术政策，能够进行艺术市场营销和艺术战略规划，并 理实际操作能力和创新能力的培养。 能有效沟通艺术和市场的经营管理人才。我国人民日趋旺盛的 2．课程设置 精神文化需求和艺术产业化进程的加速，催生了对艺术管理人 艺术管理专业涉及到艺术学、管理学、经济学、法学、心理 才的需求，也推动了中国艺术管理学科的建设和发展。自2001 学、新闻传播学等多个学科，所以课程设置上学科跨度大，专业 年中央戏剧学院和天津音乐学院率先成立艺术管理专业至今， 领域宽。以沈阳音乐学院为例，艺术管理专业设有经济学、管理 我国已经有135所高校相继开设与艺术管理相关的专业，而且 学、心理学、会计学、大众传播学、商务英语、电子商务、商务写 这个数字每年仍在递增。艺术管理专业的设置已经超出艺术类 作、市场营销、市场调研、文化活动策划、艺术管理、文化经纪实 院校的范畴，在综合、师范类、理工类乃至农林类院校纷纷设立， 务、文化政策与法规等课程。在四年内学生除完成人才培养方案 已经成为新的热门学科和研究方向。随着艺术管理专业的迅速 内规定的专业课外，还需参加大量的展演、筹资、艺术品营销、艺 发展，如何培养适合中国国情的艺术管理人才；采用何种人才培 术家推广、艺术活动策划等艺术管理实践活动，培养从事艺术产 养模式；怎样设置课程；采用哪种教学方法教学，成为所有高等 品商务活动与艺术管理能力的应用型人才。 学校急需解决的问题。 要大力推动艺术管理理论与实践相结合，突出实践能力的 一、艺术管理专业概述 培养，改革人才培养模式和改良教学方法无疑是最行之有效的 1．艺术管理专业 措施，其中任务驱动和项目导向都可大幅度的提高教学效率、提 早在19世纪40年代，英国就成立了大不列颠艺术委员会升教学质量。 (ArtsCouncilofG糟atBrita“以促进、发展和管理本土文化，它是 二、项目教学法概述 uni一 项目教学法作为行动导向的主要教学方法，最早发源于欧 世界上最早开设艺术管理课程的机构。1966年，美国Yale 。。rsitvSchoolofDrama设立了剧院管理专业，开设了艺术管理领洲的劳动教育理论和思想，发展于18世纪欧洲的工读教育和 Business 19世纪美国的合作教育，并于20世纪中后期得到完善，它综合 域的第一个科目。同年，Harvard School又创办了艺术经 InstitutioninAn 了传统教学法、案例教学法、任务驱动教学法的优势。 营管理研究所rIIle Administration)，国际艺术管 AssociationofAnsAdministration 1颁目教学法 理教育者协会rrhe Educators)也 应运而生，标志着艺术管理学作为一个规范的学科正式登上了 项目教学法是通过项目的形式进行的教