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阅 读 悦 美;朱大可在《记忆的红皮书·缅怀浪漫主义》如此描述了童年阅读安徒生童话的感受：“这个用鹅毛笔写作童话的人，是浪漫主义史上最伟大的歌者之一，所有的孩童和成人都在倾听他。在宇宙亘古不息的大雪里，他用隽永的故事点燃了人类的壁炉。……在我黯淡的童年里，正是他的讲述和音调拯救了我的心情。用那些有限的、细小的语言火柴，他还照亮着每个生命的头顶，使我们看见了奇迹，看见那些奇迹像流星、雨露和瀑布一样降临。更重要的是，我们还能够看到奇迹是如何被阻止的。这通常是令人痛楚的，因为这阻止了我们的愿望。然而安徒生出示了一个最令人惊讶的奇迹，只有他能够在阻止奇迹的同时使我们忧伤而不失望。 …………这无疑是一种语言的奇迹。它向儿童揭示了黑夜的属性，却没有伤害他们的信念。美丽的风景、纯净的树林和海洋、拥有人类儿童的??真目光的动物、善良的老单身汉和长着芬芳头发的女孩，它们是塑造生命信念的最初的火焰。”;安徒生：“我用我一切的感情和思想来写童话，但同时我也没有忘记成年人。当我写一个将给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想想。” ;惠特曼在他的《有一个孩子向前走去》：“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……” 上笙一郎说过：“儿童文学的最终目的，就是要把在身体、精神、社会方面均末成熟的儿童培养引导