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谈游戏教学在小学低段音乐课堂中应用 　　音乐游戏，是指以游戏的方式对学生进行音乐基本素质教育。游戏教学即快乐教学。教师让学生在游戏中学习音乐，感受音乐的流动、旋律的欺负、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化。让学生在“玩的过程中主动学习，发挥想象力和创造力，让他们成为音乐活动的积极参与者和创造者。所以音乐游戏在音乐教学中有着重要的意义和作用 一、 通过音乐游戏活跃课堂气氛，激发学生学习音乐的兴趣 在传统音乐课中，教师往往作为演示者，先教给学生认识音符、旋律等，接着再给学生模仿或欣赏。新课标指出：”音乐教育应以激发学生的音乐灵感、触动学生的音乐感受为目的，让学生走近音乐，热爱音乐。”小学低年级的学生活泼好动、好奇心强，好于表现，容易被生动有趣的情节、色彩鲜艳的图画、活动教具所吸引，运用音乐游戏牵引他们的注意力。而音乐游戏更能激发学生学习音乐的兴趣 （1）角色表演游戏 小学低年级音乐的教学内容富有情节和故事性，教师可以有效利用这个特点，组织学生进行情境编创和角色表演的游戏活动。比如，在欣赏《三只小猪》音乐时，音乐乐曲本身就是一个故事，这时让学生在听完音乐之后，选择自己喜欢的角色进行表演。学生戴上透视，用稻草盖房子、用石头盖房子……全然地参与到音乐的童话情境之中 （2）比赛游戏 小学低年级学生年龄虽小，但是他们也有着很强的竞争好胜的心理。在音乐教学中设计