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语篇探析理论在高中英语阅读教学中应用建议 　　摘要：随着新课程改革的不断深入，语篇分析理论引入高中英语阅读教学过程中，能有效的提高学生对英语阅读语篇知识的掌握效率，帮助学生形成系统性的语篇知识框架，这样可以快速的提高学生的学习效率。本文主要针对语篇分析理论在高中英语阅读教学中的相关应用进行分析和探究，并提出相应的教学应用建议，从而提高高中英语阅读教学的质量，促进中学生的全面发展 关键词：语篇分析理论；高中英语；阅读教学；应用建议 G633.41 在传统的高中英语教学过程中，英语教师比较注重学生对英语语言的“听”、“说”、“读”、“写”等方面能力的培养，在英语阅读教学时，教师比较容易忽视学生对整片英语文章的理解和把握，侧重于教授学生的阅读文章中的语法和词汇，学生对整篇文章的语篇了解和阅读存在着缺陷，这也在一定程度上影响了学生的整体阅读效果。将语篇分析理论运用于高中英语阅读教学过程中，能够有效的激发学生的阅读兴趣，有意识的引导学生对整篇阅读文章的理解，培养学生的语篇分析能力，促进学生的全面发展 一、语篇分析理论的相关概述 所谓的语篇，主要是由文章中的句子组合而成的，具有一定完整性的语言材料，而语篇分析主要是针对整篇句子的组成结构、语言材料等方面的内容进行分析，找出语言材料在文章中占据着怎样的地位，发挥着咋样的作用。借助语篇分析理论能够有效的提高学生对整篇文章内