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第八章 学前童游戏观察与指导2
*学前儿童游戏的观察与指导缔驴;*教学目标1. 理解学前儿童游;*教学内容游戏观察的内容与方法;问题引入 ？ ;第一节 游戏观察概述一、游;*二、观察的意义1、真实地了解;*了解儿童的具体内容了解儿童的;*2、旨在准确预设游戏、环境与;*3、恰当地指导游戏——把握指;*4、更有效地评价儿童游戏及其;*三、游戏观察的内容11. 游;*游戏观察的内容23. 游戏的;*四、游戏观察的方法(一) 观;*（三）观察过程1、制定观察计;*2、确定游戏观察的方法（1）;*3、确定观察的内容和重点游戏;*4、做好游戏观察记录记录方式;*5、 分析游戏观察结果（1）;* （2）分析的技巧结合儿童心;*第二节 游戏观察记录记;*一、表格记录法主题名称来源与;*区域名称 环境创设目标材料;二、轶事记录法轶事记录：记录事;阅读以下记录内容：分析该记录的;三、 图示记录法图示法是指利用;*图示记录举例貉知茁声怒???转七;四、 摄像记录法摄像记录法是用;*一、游戏兴趣量表（利伯曼）利;*（2）在他的游戏活动中，显示;*二、游戏发展进度量表 ;游戏发展进度表 操弄(玩物游戏;操弄(玩物游戏)表征游戏社会游;*三、游戏的社会---认知量表;*四、豪威斯的同伴关系量表 ;* 豪威斯的记录例表吸收;*五、斯米兰斯基量表姓名角色扮;六、 沃斯曼(Frost-Wo;七、 游戏场地评价表美国得克萨;*补充：幼儿园常用游戏量表举例;*2、角色游戏区观察记录例表;;*3、结构游戏区观察记录例表区;*语言指导例举发问“‘爸爸’在;小结教学，布置作业1、选择一名
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