风筝实用版.pptVIP

借助词语手册等工具书，明确文学常识，读准字音，读通文意。 模样 憔悴 虐杀 堕下去 嫌恶 瑟缩 可鄙 苦心孤诣 鲁迅：原名____，字____，浙江绍兴人，中国近代杰出的____，____，_____。发表了第一篇白话文小说《_______》。 文中的亲情体现在哪些地方？其中最集中的又是那一句？ 全然忘却，毫无怨恨。 从文中看小兄弟“全然忘却”的事，为什么作者没有忘却，以至于心“很重很重地堕下去”？ 作者“不幸”的知道：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”以至于让他想起了“精神的虐杀的这一幕”，从而认识到自己所犯的错误，内心充满自责、内疚、同情，无法自拔。 作者认识到了错误，为什么还说是“不幸”？ 从这点上你觉得作者是一个怎样的人？ 内心充满自责、 内疚、同情，无法自拔。 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 动作、神态、细节描写，形象生动的写出了_________ ____________，表达了作者_______________的感情。 学会圈点勾画，理解语句表达作用 和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 如何理解作者在第一段中所写的“惊异” “悲哀”，又如何理解文章结尾的“无可把握的悲哀”？ “惊异”因为作者在死气沉沉的环境里，竟然看到了富有亮色的象征活力的风筝，为下文作者回忆起往事做铺垫。“悲哀”是因为风筝勾起了作者对于童年往事的回忆，触痛到了心灵的伤处，以至于内心一阵悲哀。 结尾的“悲哀”，实际上作者悲哀的是人： 被虐杀者：自认理亏、毫无反抗、全然忘却 实施虐杀者：蛮横跋扈、自鸣得意、无法挽回。 被虐杀者和虐杀者都麻木不仁，更助长了虐杀的盛行，所以作者觉得这是一种令人窒息的悲哀。 想象一下，如果你和文中的小兄弟一样热切的想要拥有一个风筝，决定亲手做一个，你会是怎么样的行动？你的家人又会有怎样的态度？参考文章二三两段的写法，具体的写一写你的《风筝》，字数300字左右。