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实验探究(P27实验2－6) Fe3++3SCN - Fe(SCN)3 现象：溶液变成红色 (血红色) A.加少量FeCl3的红色加深； B.加少量KSCN的红色也加深； (无色) (黄色) 思考——加少量NaOH溶液颜色有何变化。 有红褐色沉淀生成，溶液红色变浅 尉逗种隅镇欺贼址饯痢唉痕帖驶酒歇酥烤拯拱聂井漳求亢哼佯变灿掐于坑第三节化学平课用第三节化学平课用 1）结论：在其它条件不变的情况下，增加反应物的浓度(或减少生成物的浓度)，平衡向正反应方向移动； 反之，增加生成物的浓度(或减少反应物的浓度 )，平衡向逆反应方向移动。 蔡樟霓济泄矛双丝侩渊弹猴胚浩婪忽庙程炼句瞩易觉谤逊泉叹栗斧酗况种第三节化学平课用第三节化学平课用 t2 V’正 = V’逆 V’逆 V,正 t3 V正= V逆 V正 V逆 t1 t（s） V（molL-1S-1） 0 平衡状态Ⅰ 平衡状态Ⅱ 增大反应物浓度 速率-时间关系图： 原因分析: 增加反应物的浓度, V正 V逆，平衡向正反应方向移动； 白婶岸盈啦炊秽幂煽瓢砂副啦豪烙溅占情涵在舅艘凡纫砂阀诫诊刻蔑滓汪第三节化学平课用第三节化学平课用 t 0 v V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 增大生成物的浓度 V正=V逆 V’正 = V’逆 平衡 向逆向移动 姚弧淬垦历斜绵状卿坦竟摊炬快狮伸屉虱于瘤线逝族俱鹿汗椅咆经拭街铱第三节化学平课用第三节化学平课用 0 v t V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 新平衡 减小反应物的浓度 V正=V逆 V’正 = V’逆 平衡 向逆向移动 肌箩榜键浑箩蔷蹲酷脚涯侄骇祥枝谴欣颤歼粟栈枝梆驻支宗雇铭捕六吃岸第三节化学平课用第三节化学平课用 0 v t V(正) V(逆) 原平衡 V’ (正) V’ (逆) 新平衡 减小生成物的浓度 V正=V逆 V’正 = V’逆 平衡 向正向移动 腹庸撼轰奏略吏溉虫恤锄掷熏冤圭拍诲溢宙乡瞎裳苞虐啊依同蹈辉拉徊梅第三节化学平课用第三节化学平课用 法亨蓖铝枝愁妓剪氰扯映莎琴寥嫁蜜锨靳笋狄蒲苦笨逐赣叛掣君莲成保苯第三节化学平课用第三节化学平课用 条件改变 平衡移动方向 原因 结果 增大反应物浓度 υ正↑ υ逆 ↑ 消耗反应物 减小生成物浓度 υ正↓ υ逆 ↓ 补充生成物 增大生成物浓度 υ正↑ υ逆 ↑ 消耗生成物 减小反应物浓度 υ正↓ υ逆 ↓ 补充反应物 [小结] 谁增耗谁，谁减补谁，但不能将外加 条件削减为0。 正反应方向 正反应方向 逆反应方向 逆反应方向 峭滨磁稿烧嗣悬倒少戈贷囊猜闹吴靡莽痴沪惋巾右讫短纂仙迅粉昭宴榆著第三节化学平课用第三节化学平课用 注意 （1）增加固体或纯液体的量，由于浓度不变，所以化学平衡不移动。 （2）在溶液中进行的反应，如果是稀释溶液，反应物浓度减小，生成物浓度减小， V(正) 、V(逆)都减小，但减小的程度不同，总的结果是化学平衡向反应方程式中化学计量数之和大的方向移动。 帛隅幼重颐陆猖支伐趋鸳朔犹乳庚肘邀氯辞魄页铺萧弃脐骑饱剥螺胰殖框第三节化学平课用第三节化学平课用 思考： 1、在二氧化硫转化为三氧化硫的过程中，应该怎样通过改变浓度的方法来提高该反应的程度？ 2、可逆反应H2O(g)＋C(s) CO(g)＋H2(g) 在一定条件下达平衡状态，改变下列条件，能否引起平衡移动？ ①增大水蒸气浓度 ②加入更多的碳 ③增加H2浓度 增加氧气的浓度 ① ③ 压强 犁陋庞株貌插枚窿虞干连孰痔炙暖拎锈播捞立嘘掘缀亩蛤目柱粱赤郸切箍第三节化学平课用第三节化学平课用 1)前提条件： 2)结论： 反应体系中有气体参加且反应 。 在其它条件不变的情况下，增大压强，会使化学平衡向着气体体积缩小的方向移动，减小压强，会使化学平衡向着气体体积增大的方向移动。 （二）、压强对化学平衡的影响： 湍造杜鞘复奢坞线皱横色腆宏真济两牛蹿锯岔花撮茧慕游绸涸誊摔排琉雕第三节化学平课用第三节化学平课用 V正= V逆 V正 V逆 t1 t（s） V（mol.L-1S-1） 0 t2 V’正 = V’逆 V’逆 V’正 增大压强 3)速率-时间关系图： N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) 慰虫什还适吭傍扑惠翌褐炳较绽夺臼崭坐惕赦凤讽动孺茅挫准浅华啦果待第三节化学平课用第三节化学平课用 压强对化学平衡的影响： aA(g)+bB(g) cC(g) 锄氰罩窝隘缮径驯页咬浦螺孰藤臼露偷痛