初二第一课习惯对人的影响.docxVIP

八年级思想品德 第一单元第1课 PAGE \* MERGEFORMAT- 7 - 课 题习惯对人的影响课 型新 授课 时1备 课 方 式集 体备 课 时 间8.30个 人?授 课 时 间教 学 目 标初步认识习惯对人的影响，能够区分好习惯和坏习惯，反省自己的习惯认识习惯对我们的积极和消极影响重 点 阐 述习惯对人的影响难 点 突 破习惯影响着人的思维发展教 具 准 备教 学 过 程 导入：师生交流认识学习政治的重要性。 活动一、做游戏，谈感受  = 1 \* GB2 ⑴双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。  = 2 \* GB2 ⑵反过来重做一次，即原来右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。 问：有何感觉？为什么交换后会产生不同的感觉？ 不舒服，好像上面多了个手指或者下面少了个手指。这就是不习惯。 学生思考：什么叫习惯（阅读P2） 归纳：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。日常生活起居，言谈举止，社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。有调查表明人的日常活动的90%源自习惯。想想看，我们大多数的日常活动也都只是习惯而已。如几点起床，怎么洗脸，刷牙，穿衣、吃饭等等。一天之内上演着几百种习惯。我们每天不自觉表现出来的种种习惯对我们有怎样的影响呢？我们一起来看看这段文字。看看小明身上表现出哪些习惯，这些习惯对他有什么影响。 材料：与以往一样，6：30分小明准时醒来。边洗脸刷牙，边听英语磁带，洗漱好后就直接上学去了。在校园里,小明主动与老师同学打招呼，主动捡起校园里路边的纸屑扔进垃圾箱，到教室后，打开整理的整整齐齐的书包，很快找出一叠作业交给组长。上课时认真听讲，积极思考，踊跃发言。课间也分秒必争，安静地在自己座位上做练习。中午吃饭时，只选荤菜，不吃素菜。吃完后又回教室开始做作业。下午上课认真听课，课间继续看书学习。晚自习时把全天功课复习一遍，并查看了第二天课表准备好第二天的课本。晚上回宿舍，洗漱好后，躺在床上很快睡着了。 以好习惯与坏习惯为标准，对以上习惯进行分类。 好习惯：主动问好、捡垃圾、上课听讲、生活有条理。 坏习惯：不合理饮食、不科学用脑。 过渡：一位哲人说过：首先我们培养习惯，后来习惯塑造我们。这句话是什么意思？ 学生回答（略） 不管好习惯，还是坏习惯一旦形成会对我们产生很大影响。那么，到底有哪些影响呢？阅读P3中间材料说明这些习惯影响到我们什么？ 归纳：不合理的习惯会影响人的身体健康，要求学生改掉坏习惯。 阅读：P4爱迪生的故事说明：从爱迪生的故事中我们可以看出用脑习惯会影响大脑发育。从而影响人们的思维水平。强调，不吃早餐的习惯对大脑也有影响。 过渡：习惯不仅影响着我们的健康和思维发展，还影响着我们的行为。在集体和社会中一个没有良好习惯的人通常不会受欢迎。 学生活动：阅读P4最下面材料。说明企业为什么录用普通学校大学生？ 归纳：说明习惯影响着人们的行为，一个良好的习惯会影响人的一生。 齐读：俄国教育家乌申斯基的话，并思考这句话的含义（划重点） 指名学生朗读阅读感悟 课堂总结：好习惯是生命花园中的美丽小花，是通向心灵之路是迷人的歌，希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯。取得人生的成功。 作业：检查自己有哪些好习惯和坏习惯，将来如何改进。 教 后 记备 课 笔 记 备 课 笔 记 课 题受用一生的好习惯课 型新课 时1备 课 方 式集 体备 课 时 间9.3个 人?授 课 时 间教 学 目 标知道中学阶段必须养成哪些好习惯加深对这些好习惯对自身的影响，在学习生活中落实行动，培养好习惯重 点 阐 述中学阶段必须养成的好习惯难 点 突 破故事导入提升兴趣教 具 准 备教 学 过 程 导入：提问，什么是习惯？（学生回答后引入故事） 1978年75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位学者回答说：“在幼儿园。”又问“在幼儿园里学到了什么？”答“把自己东西分一半给小伙伴；不是自己的不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要多思考，多观察。从根本上说，我学到的全部东西就这些。 提问：诺贝尔获得者认为终身所学的最主要的东西是什么？ 点拨：培养良好的习惯。现在，必须养成哪些好习惯？（学生回答） 讲故事谈感悟：美国著名石油大亨洛克菲勒尽管很富有，但都一直保