2，5的倍数的特征教学设计.docVIP

五年级数学上册第三单元《2，5的倍数的特征》教学设计 教学内容： 北师大版小学五年级数学上册第33页 教学目标： 1、探索2，5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数的特征，能判断一个数是否为2或5的倍数。 2、了解奇数、偶数的含义，能判断一个非零自然数是奇数或偶数。 3、在探索活动中感受数学的魅力，激发探索规律的兴趣。 教学重点： 探索和发现2的倍数和5的倍数的特征。 教学难点： 灵活运用2，5的倍数的特点以及奇偶数概念进行综合判断。 教具准备：卡片、百数表及相关材料 教学过程： 创设情景，导入新课 同学们，你们喜欢小白兔吗？你知道小白兔最害怕什么动物吗？有一天，小白兔采了许多漂亮的蘑菇，它想去外婆家给外婆送一些蘑菇。但是去的路上有大灰狼，一个不小心就会掉进大灰狼设计的陷阱里，会被大灰狼吃掉。大灰狼在小白兔去的一路上设计了100个数字，只有踩到5的倍数才能不会掉进陷阱里。你能告诉小白兔怎么走吗？5的倍数有哪些呢？它有什么特征呢？让我们这节课一起来探索2和5的倍数特征。板书课题：2，5的倍数特征。 探究5的倍数的特征 1、出示学习目标，让学生懂得这节课要学习什么知识。 2、请同学们在百数表中找出5的倍数，并且用蓝色的笔圈出来；然后认真检查，防止小白兔掉进陷阱里，被大灰狼吃掉；最后告诉小白兔100以内的5的倍数有哪些？ 3、可是小白兔是动物呀，它没有我们人类那么