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2011 年高考文综(全国大纲卷)地理试题特点与备考策略
0鲁爱华
一、2011 年高考试题特点分析
区位分析。试题注重围绕中心问题,进行思维链接,有效回
应教材主干。相比之下,人文地理分值比重较大,特别是区
@难度略有降低,试卷结构稳定
位分析试题,涉及商业、工业、种植业、牧业、交通,甚至历史
今年的试题难度略有降低 这无形中缓解了考生答题
上的军马场区位都出现在地理试题中。
时的心理压力,更有利于他们发挥实际水平。较往年,今年
@图像类型多样,侧重读图分析
没有考查地球运动部分高难度试题,试题就不会困难度大
试卷在原有风格中体现出清新雅致,景观图片上了台
而降低区分度。第一组题以火山喷发景观图片帮助学生入
面,开篇呈现以火山为题材的自然景观图,中间又出现以
题
受社会关注的高铁为题材的人文景观图。全卷共有 7 幅图,
缓,宛若平原,{但E也能对应上考核目标。试卷结构保持稳
除景观图外,还有分布图、剖面图、区域图、统计图、示意图,
定,从题量、位置、分值分布都没有变化。
虽然图像类型多样,但主题特点鲜明。命题注重材料文字信
@关注答题细节,回归知识本源
息与图像信息的结合,要求考生穷尽图中信息,学会向图像
高考特别注重对审题能力的考查,要求考生注重答题
要答案,在分析中彰显能力特色、学科本色。
细节,回归知识本源。具体表现在:命题常将指向信息隐
@突出社会热点,侧重学以致用
藏在题干中,如第 2 题强调该山体演示在地球表层可
试题材料多直接或间接来源于社会的热点问题,试题
转化成哪类型岩石,隐藏了外力作用过程。命题常将解题
以这些热点问题为中心突出考查了考生的理论联系实
的突破口置于文字材料中,如第 4 题问20 世纪之前,芝
际能力。学有所用,适应社会发展的学习能力这是新课改
加哥的工业活动主要联系哪一地区,解答本题一要明确
的一个目标。比如第三组选择题以我国的高速铁路运营为
限定的时间为20 世纪之前,然后找到工业活动的状况,
切入点,考察了高铁修建选线首要考虑的自然条件,修建中
如该时期的主要工业部门一一农产品加工、农具、交通工业
采用高架的原因及修建后民航业受冲击等实际问题。
具等,很显然联系的是芝加哥周边农村地区。命题常在问题
@强调分析建模,要求表达完整
间建立联系,如第 8 题要排除成都一一上海和兰州一一北
该特点在综合题中体现最明显。从考查的问题来看,比
京段,需要联系第 6 题的答案信息,理解地形对
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