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浙教版初中科学八年级下册第三章第四节 《二氧化碳》教学设计 3.4二氧化碳 ——第二课时 年级：八年级 类型：新授课 课时：3课时 一、教材分析 本课选自浙教版八年级下册第三章第四节。本节课主要介绍实验室制取二氧化碳的方法 和原理。通过与学生已有知识联系，不断完善和发展学生的认知结构。二氧化碳是初中化学 教学要求掌握的气体之一，也是与生活实际联系极其密切和广泛的一种重要物质，它的学习 能真正明确“二氧化碳能使石灰水变浑浊”的原理，有利于巩固旧知识、学习新知识，同时， 又为生物的呼吸和呼吸作用奠定基础。 二、学情分析 八年级学生已经具备较完善的逻辑思维能力，能够较完整地表述生活中发现的科学现 象，能理论联系实际进行知识运用，对科学探究的方法和手段有基本的掌握。基于知识内容 逐渐由实际操作向理论知识偏移，学生的学习兴趣受到影响，学习动机不高，因此教师要教 学中要化虚为实，调动学生学习兴趣，充分发挥学生的主体能动性，引导学生自主探究知识。 在本课中，学生CO 有一定的了解，但对二氧化碳的制取并不熟悉，需要教师进一步引导和2 演示，从而帮助学生建立直观的知识形象。 三、教学目标 【知识目标】 1.说出实验室制取二氧化碳所用的药品、反应原理、实验装置、操作步骤、检验、验满 和收集方法。 2.能说出实验室制取气体的思路和方法。 3.能解释选择所用药品、发生装置及收集方法的原因。 浙教版初中科学八年级下册第三章第四节 《二氧化碳》教学设计 【能力目标】 通过实验室制取氧气的方法和设计思路探究实验室制取二氧化碳，让学生初步学习科学 探究的基本过程，能进行初步的探究活动。 【情感态度价值观】 通过探究活动，培养学生的团队意识，提高合作能力，激发学生的探究欲，体验探究成 功的乐趣。 四、教学重难点 【教学重点】探究实验室制取二氧化碳的药品、反应原理和实验装置，并利用设计的装 置制取二氧化碳。 【教学难点】探究实验室制取二氧化碳的实验装置。 五、教学方法 【教法】讲授法、实验演示法。 【学法】观察法、讨论法。 六、教学准备 【教学资源】多媒体课件 七、教学过程 一、回顾旧知 导入新课 【实验室制取二氧化碳所用反应物的探究】 实验室制取二氧化碳药品选取原则是： ①反应条件是否容易达到； ②产生气体的量是多少； ③收集的气体是否纯净； ④装置、操作是否简单； ⑤原料是否易得、价廉。 浙教版初中科学八年级下册第三章第四节 《二氧化碳》教学设计 二、活动探究 学习新知 【探究活动】 实验 实 验 药 品 实验现象 实验分析 编号 1 碳酸钠和稀盐酸 2 石灰石和稀盐酸 3 石灰石和稀硫酸 分析探究活动的结果，选择合适的反应物。 反应物：稀盐酸HCl（液体）及块状大理石或石灰石（主要成分都是碳酸钙 CaCO3）（固 体） 【实验室制取二氧化碳的反应原理】 CaCO + 2HCl3 CaCl + CO ↑+HO2 2 2 这个反应分两步：CaCO +2HCl CaCl + HCO （碳酸不稳定，易分解） 3 2 2 3