《过节的思考》综合性学习活动.docVIP

综合性学习活动——《过节的思考》 一、教材的地位及作用 《过节的思考》是长春版小学语文五年级下册第三板块中的一次综合性学习活动。语文综合性学习是新课程以来语文学习内容的五大领域之一，与识字写字、阅读、习作和口语交际并列。它集中而鲜明地体现了语文课程的新理念，对于培养学生学语文、用语文的意识，提高识字、阅读、习作和口语交际能力，形成自主、合作、探究的学习方式等，都有着不可估量的作用。 第三板块的主题为民俗。作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。而近年来，圣诞节、情人节、愚人节等外来的节日备受青睐，其火热的程度甚至超过了中国的传统节日。尤其是青少年，对中国传统节日文化了解的更是少之甚少。因此，倡导弘扬传统节日文化，让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，就显得尤为重要了。因此此次综合性学习活动的安排意义重大。 二、教材分析： 　此次综合性学习安排在两篇关于中国传统节日的文章《腊八粥》和《故乡的元宵》后，它既是对学生已有知识的一种综合运用，又同时激发了学生对中国传统节日的浓厚兴趣和研究热情。 这次活动包括“阅读资料”“内容建议”“实施活动建议”三个部分。　　“阅读资料”是一篇新闻报道。新闻报道的特点是真实性和实效性，能及时准确地反映一些社会现象，具有很强的说服力。这篇新闻报道主要是从国家的角度强调传统节日文化的重要位置，强调国民尤其是青少年一代不要冷落了传统节日。“内容建议”给出了三个表格和一个开放性的问题。第1个表格要求调查一年中所过的中外节日。通过调查、采访和查找资料填写第1个表格，可以让学生对中外节日一个初步的、整体的了解。第2个表格要求调查不同的人喜欢过什么节日，填写这个表格，主要是让学生了解青少年都喜欢哪些节日，了解青少年对传统节日的看法和态度。第3个表格要求填写不同的传统节日人们过节的民俗活动有什么不同。“实施活动建议”给出了活动的具体内容：先查找相关资料；通过调查、采访等方式获取信息，填写表格；根据表格进行统计分析；在组内讨论交流自己的发现；最后完成研究报告。 根据新课标对综合性学习的建议和要求，以及我对此次综合性学习活动的认知，设定了如下教学目标：　　　1、通过本次研究活动让学生对中外节日有初步了解，对中国传统节日有更深刻的认识，激发学生对中国传统节日文化的热爱，培养学生的爱国情操。　　2、通过活动让学生初步掌握一些活动策划、组织的方法，掌握通过表格整理信息资料的方法。让学生学会利用校内外语文教学资源，提高学生搜集、归纳整理、分析提炼信息的能力。　　3、根据整理的信息，创造性地提出自己对整理结果的观点看法和建议。 4、在小组内讨论，撰写研究报告。培养学生的合作探究意识。 教学重点是通过活动，使学生对中外节日有初步的了解，对中国传统文化有更深刻的认识，活动中培养搜集、处理信息的能力，发扬合作精神。 教学难点是根据整理的信息提出自己对整理结果的看法，在小组内讨论，并撰写研究报告。 三、课时安排： 此次综合性学习活动，计划10课时完成。前四个课时，为综合性学习活动的准备阶段。第一课时，教师激发学生研究的兴趣和热情，引导学生通过阅读教材，明确此次综合性学习活动的内容、方式；第二课时，教师带领全班同学讨论开展哪些调查研究活动，采用哪些研究方法，并为学生推荐相关资料、网站，指导研究方法；根据学生的兴趣组成活动小组，讨论小组的研究计划，研究方法等。第三、四课时，各小组要在组长的带领下，制定出小组的研究计划方案，并拟出草稿，交给老师检查指导。中间四个课时，为综合性学习的研究阶段。学生根据活动需要收集相关资料，并对所收集的资料进行整理、归纳，摈弃与内容无关的资料。小组成员根据自己收集的资料，完成课本中表格的填写。各小组将自己填写的节日表格在全班展示，全班同学共同对其进行评价、总结。然后撰写研究报告。最后两课时进行交流汇报。 综合性学习有三种课型，分别是计划制定，过程指导，交流汇报。今天我就重点说一说综合性学习活动的交流汇报部分。 五、教学过程： 一、歌曲导入，激发热情 1、同学们，今天老师给你们带来了几首好听的歌曲，我们一起来听一听吧。（《八月十五吃月饼》、《卖汤圆》、《过大年》） 2、刚刚你们听到的这些歌曲都体现的是哪些节日呢？ 3、作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬，是千百年来一代代岁月长途中欢乐的盛会。今天我们就把同学们近期的