技工学校一体化课程学生评价模式及其试题开发技术.pdfVIP

l 职教管理 固 μ品 2010 技工学校→体化课程学生评价模式及其试题开发技术 杨建清 (广州白云工商高级技工学校广东广州 510450) 摘要:当前技工教育的教学改革正在全国范圈内展开，行动导向教学方法得到大力推广，一体化教学方式在不断 探索，项目化的教材得到广泛应用，对教育评价也在不断研究。文章就技工学校…体化课程学生评价模式的试题开发 技术进行了研究和探索，阐述了具休的学生评价试题开发方法和步骤。 关键询:技工学校i 学生评价模式;一体化课程，试题开发技术 中阳分类号:G7IO 文献标识码:A 义就编号:1672-…5727(2010)11-0047-03 近几年，技工学校教学改革在全国范围内雨后眷笋般地迅 构建技工学枝…体化糠辍学生评价模式的意义 实现对学生职业能力的有效部价 当前的学生评价难以 猛发展，行动军事向教学方法在各个技工学校得到推广，项目化 教材受到技工学校师生的~致好评教学质最也得到了跟著提 真正反映学生的职业能力，有的评价甚3[仍是学科体系的评 高，但是学生评价方面还没有跟上教学改革的进度。 价，理论评价与职业能力无关，技能评价不能反映工作岗位、工 当前的技工学校专业课辍学生评价模式 作项目、工作任务，甚至有的评价内容是抽象的，是工作岗位上 按考核评价方式的不同，当前技工学校的专业标准(专业 不存在的。构建一体化课辍学线评价模式目的就是有效评价学 教学计划)中的课程大体分为两种，一种是考试课程，一种是考 生的职业能力。 实现科学的、标准的学生评价 一体化课程学生评价模 查课程。 考试课震的成绩采用百分ìè.分制，…般依据期末成绩和平 式，是在岗位工作任介分析的基础上，综合知识评价要素、技能 评价要素、核心能力评价要素等，根据工作岗位的实际需要进 时成绩评定.期末成绩占 70%，平时成绩占 30~串。期末考「试方式 多是闭卷堪试，平时成绩采用模块考查和观察课堂表现等方 行的评价。根据评价要素制定对应的评价试题和评价方法，能 客观反映工作岗位实际，能避免主观臆断。 式。 便于学校统一对学1.许价的管理盟 将评价试题统一录入 考资课糠的成绩也采用百分记分俐，主要依据平时模块考 盔和阶段性考试成绩以及学生平时课堂表现等综合评定。考查 学校的信息管理平台中，学校可在任何时间拍题对学生进行评 课程采用的考查方法灵活多样，很大程度上依靠任课教师的工 价，检测学生学习情况和教师教学情况，便于学校快捷、高效地 作习惯和具体选择。 对学生评价进行管理，做到公疏、客观、高效。 技工学校}体化课辍学生评价模式的试题开发技术 当前技工学校专业课程学生评价模式的缺点 缺乏适应教学改革需要的考核评价标准 不论是考试课 要创建适应吗前教学改革需要的、科学商效的评价方式需 要相应的评价开发技术。学生评价要