夯实基础,掌握方法,训练思维——对2013年高考“遗传学”部分试题的解法探讨.pdfVIP

解题探讨 。 对应个体的表现型书写基因型→依据设问要求 | 进行概率求解。解题的重心要放在有效信息的 练和逻辑推理的特点，依然为大多数省市高考 试卷的压轴热点。俱数 2013 年全国各卷可 | 获取和严谨的逻辑关系递推上，注意知识的迁 发现，试题在秉承知识承载能力，立足于考查学 | 移运用，在计算概率时一定要审清题意，确定求 生对基本概念掌握情况的同时，更加关注对学 ! 解范围之后再进行计算。 生分析推理能力和实验设计能力的考查。 试题 I 1.表格推断型 大致可分为两种题型: (1)推断-计算类试题; I 例 1. (2013 .四川卷 11 )( 节选)回答下 (2)假设一推理类试题。其中， 题型(1)是突破 ! 列果蝇眼色的遗传问题。 题型(2)的基础，题型(2) 则是题型(1)的综合。 I (1)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一 本文以真题示例，尝试探寻两类试题的命制规| 只朱砂眼雄蝇，用该果蝇与~只红眼雌蝇杂交 律及思维突破策略。 I 得矶，Fl 随机交配得 Fz， 子代表现型及比例如 -、推断一计算类遗传学题型解法 |下(基因用B、 b 表示) : 该类试题又可细分为表格推断型、图解推 F2 雄 断型和文字推断型。试题设问呈现阶梯式，每 6R: 朱砂UR =l l 红 个小问由易到难逐渐递进，前一小题的作答往 往为后一小题的解决奠定思维基础。题干常以 ①B、 b 基因位于·一一-一染色体上，朱砂 模式生物(人、动物、植物等〉为依托，描述其表 眼对红眼为一一一一性。 、眼雄蝇随机交 现型及比例或者揭示表现型与基因型之间的关 代红眼雌蝇与朱在l ②让 F 2 系，要求考生有效提取关键信息来定位基因所 配，所得 F3 代中，雌蝇有-一-一一种基因型， 雄 处位置，推断特定蜡性或雄性Jr体的基因型或 蝇中朱砂眼果蝇所占比例为一一-一。 种类，进而运用数学原理(加法定律、乘法定律) (2) 在实验- F3 的后代中，偶然发现一只 求解不同个体表现型在~定范围内所占比例。 白眼雕蝇。研究发现，白眼的出现与常染色体 (J思维建模】以表格、图解或文字形式出现 上的基因 E、 e 有关。将该白眼雌蝇与一只野 的三类题型，其解题思维有律可