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Yol.26 NO.6
第26卷第6销
科技进步与对策
Mar.2009
2009年 3月 Science Technology Progress and Policy
关于知识管理重点与难点的思考
茅宁莹
(南京大学商学院,江苏南京 21∞93)
摘 要:从知识具备约特性入手,提出知识的信息特性、个体性、德合性以及动态性是知识管理的出发点,
麟择了知识管理的重点应体现在知识美索和知识过程管葱,Iff信息管理、人为资源管理、知识分享与创新
管理。并对知识管理的难点以及相应的搪祷,进行了讨论。
关键词:知识;知识管理;知识创新
中图分类号:G302 Jt献标识码:A
文章编号:1∞1-7348(2∞9)06-0149-04
起来的信患:其次,知识遇常也还包含各个信息之间的联
。苦i 言
系、组合以及结构。可见,知识是基于情息之上的,关于事
物因果和相关性的系统信息。
知识对企业生存与发展的决定作用得到越来越多学 1.2 知识的个体性
者和企业家的蒙视,以知识为核心的知识管理理论与实践
以上需信患来描述知识的方法中存在一个很大的缺
也取得了很大的进展。但是,企业在知识管理实践结果
陷,就是没有强源自谁完成对信息的选择、组织和溶化。
上的巨大差异也引发了人们对知识管理价值的质疑。我
知识相对于信息而亩,含有更多主观导向。不同个体商对
们认为无论是理论上的分歧还是实践中绩效的整异,其基
同样的信息,可能会形成不同的知识。例如,不同的个人
本问题主要在于对知识、知识管理的基本内涵认识上的分
{认识主体)饵读同样的一本书{信息).所获得的知识是不
歧。因此,本文试黯从分析知识的特性人手,对知识管理的
岗的。个人是知识的最终载体,西此组织层窗上至少需要
内涵、基本内容进行探讨,并对知识战略进行革结和分析。
关放以下问题:首先,人是知识管理的核心资源,进商人力
1 知识的特性 资源是知识管理的熏婆内容;其次,知识分散在组织成员
个体,但是为完成组织任务是不同专业℃作以及不同居次
活动的共同努力吕栋,知识的共享、整合是知识管理的关
知识是一个含义广泛的概念,关于知识本质的争执始
键职能。
终贯穿在包括哲学、教育学、计算机科学在及经济学等众
1.3知识的隐含性
多的研究领域。关于知识的界商也多种多样.这也是目前
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