基于计划行为理论的名老中医知识传承的行为研究.pdfVIP

.2 医学与社会 2012 年5 月第25 卷第 5 期 取消极的态度。所以行为态度在名老中医形成知识 为的结果，而忽略了名老中医是否愿意传承这一前 提，或者说是以名老中医愿意传承为前提而进行的 传承意愿这一过程中有着先入为主的作用。 行为评价的影响因素主要有经济因素、非经济 研究，因此，本主主要研究名老中医知识传承行为 因素。知识源因为害怕失去知识拥有权、自身优势、 时，对其作出知识转移决策的影响因素进行研究。名 老中医知识传承行为是指名老中医将其掌握的技能 组织特权等，对自身所拥有的知识会具有垄断和独 类的诊断经验和个入认知类的知识即学术思想，以 占心理l邸，尤其是对那些从失败或成功经历中总结出 不同程度的告之或传授给他入，并促使其吸收、内化 来的知识，个体可能并不愿意主动地转移或共享这 的行为. 些知识例。名老中医通过多年学习和临床实践积累的 2 名老中医知i只传承的行为分析 经验，形成自我一套独有的诊断万式，这是，他们地 关于预测个体行为的理论，许多学者在研究中 位和经济的来源，害怕将其共享出去，会失去原有 运用计划行为理论〈η1∞ry of Planned Beha叫or， TPB) 的竞争力，影响自己的个人利益，从而形成了个人保 h丹等E多个锁域的个体行为，并显示该理论能够有效 护主义。即使当不得不转移自我知识时，也会保留 地解释和预测实际环境中的个体行为。计划行为理 核心知识，这也是目前大多数名老中医持有的态度。 论是Ajzen在理性行为理论的基础立，增加行为控制 有些名老中医比较看重自身的声望和荣誉感，希望 认知这二变量扩展而来，并提出行为意向受到行为 通过中医药知识的传承获得更多的尊重和名誉，这 态度、主观规范、行为控制认知这3个因素的影响臼10 时他们会克服知识垄断的心理，以积极的态度教授 一般而言，行为态度越积极、主观规范和行为控制认 他人。 知越强，即个体的行为意向越强，个体行为越强，具 2.2 主观规范 体见 Ajzen 的计划行为理论结构模型图，如图1 [61. 主观规范是指个体在执行某种行为时预期的社 i 行为态度 人 会压力。名老中医的社会压力主要来自于对医院归 属感和同事之间的信任程度。 仨些主J一~l lTj;~(.i] ~→亡E 近年来，许多学者对组织归属感与成员的知识 i 行柑制认知ν/ 转移意愿或共享意愿的相关性进行研究，并认为组 图 l 计划行为理论结构模型