基于职业本位的保险专业群课堂教学效果提升策略研究.pdfVIP

2014 年1 月 职业时空 @艺ZE主EZ 基于职业本位的保险专业群课堂教学效果 提升策略研究 常伟 (保险职业学院，湖南长沙 410114) 摘要:从在校生、毕业生、教师三个层面对湖南省部分高职院校保险专业群课堂教学效果进行了调 查分析。分析结果表明保险专业群课堂教学存在以下几方面的问题:该专业群的学生存在学习焦虑 情绪，而有保险实践经验的教师不足，专业的教材又严重匮乏，学生的主体性不能体现。因此，提 出利用课程内容、教学团队、专业教材、教学方法等来提升职业本位的高职保险专业群课堂教学效 果的策略。 关键词:职业本位g 保险专业群;教学效果 随着我国保险行业的快速发展，企业迫切需 在校生460 份、毕业生270 份、教师80 份。调查问 卷从在校生对专业教学效果与教学质量的评价、毕 要具有较高综合素质、能够适应我国市场经济建 业生对该专业教学效果和教学质量的评价、教学或 设和企业参与市场竞争形势需要的保险专业人才。 教学管理教师对专业教学效果与教学质量的评价三 近几年，高职保险专业培养了大量的专业学生，能 个维度进行。通过大量数据收集整理，笔者掌握了 在一定程度上满足企业的人才需求，但学生进入 较多关于保险相关专业课堂教学效果的第一手资料， 企业之后，部分用人单位和学生自己反映实践能 同时使用 SPSS 统计软件进行统计分析，具有较高 力和创新能力不足，不能有效将所学的专业知识 的信度和效度。调查结果如下: 有机地与工作结合起来。如何培养满足企业需求 (一)学生的学习积极性不足 的保险专业人才，提高学生的综合素质，增强学生 通过调查发现，目前高职保险专业群的学生 就业竞争力，这是保险专业教学工作者的工作重 对课堂教学效果持肯定态度，占到被调查学生总 心。专业群是由一个或多个重点建设专业作为核 人数的76.1% ，说明该专业群的教师工作态度认 心专业，由若干相关专业共同组成的专业集群 [l[ 。 真p 己毕业的学生对课堂教学效果比较满意的占 高职保险专业群则是高职院校若干个保险相关专 到被调查毕业学生的 71.7% ，低于在校学生的 业学科组成的一个集合，具体包括高职高专专业 83.5% ，说明该专业群的课堂教学效果在不断提 目录中的金融保险、保险实务、医疗保险实务、机 升。但是，有30.1% 的学生和37.4% 的教师对该 动车保险实务等。 专业群的课堂教学效果不满意，而且62.6% 的学 一、保险专业群课堂教学效果的现状调查