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基于核心素养的高中生物实验探究教学评价体系改革研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中生物实验探究教学评价体系的改革。通过分析当前评价体系的不足，提出以核心素养为导向的评价理念，构建科学、全面的评价体系，促进学生的全面发展。研究表明，改革后的评价体系能够有效提升学生的实验探究能力和生物学科素养，为高中生物实验教学提供新的思路和方法。

**关键词**：核心素养；高中生物；实验探究；教学评价；体系改革

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**一、引言**

在当前教育改革的浪潮中，核心素养的培养已成为教育界的热点话题。高中生物实验教学作为培养学生科学素养和创新能力的重要途径，其评价体系的改革显得尤为重要。本文将从