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呻 周
第 14 卷第 19 期·总第243期
②fR晴空想空军静宜
2016 年 10 月·上半月刊
基于慕课的非医学类大学生
急救知识和技能培训的研究※
胡春媚1 刘建军1 黄四碧1 李沐1 张元兵2
(1 江西中医药大学临床技能中心，南昌 330004; 2 江西中医药大学附属医院呼吸科，南昌 330006)
摘 要:目的通过观察对在校学生进行急救知识和技能培训，探讨慕课的优越性。方法将200名在校非医学专业四年制
本科学生，随机分为试验组 (A纽)和普通纽 (M且) ，每纽各100名。 2纽培训内容包括理论学习和实践操作培训，理论学
习B组学生以自学为主， A纽学生则利用慕课平台通过在网上观看视频进行;实践操作培训方式两组相同。观察2!且在问卷
调查和考核成绩两方面的差异。结果在对16项常见急救技术知晓程度方面，培训前两组学员对常见急救技术的知晓程率
均较低， A组为22.38% ， B组为20.56% ，但2!且差异元统计学意义， P0.05; 培训后2纽学员的知晓程率均有大幅度提升，试
验纽为97.75% ，普通组为91.81% ，但2!且间差异元显著性意义， P0.05; 但在理论学习后A纽学员的知晓程率 (89.38%) ,
显著优于普通纽 (68.1 3%) ， P0.05; 在考核成绩方面， 2!且培训合格率都较高，Af且为98% ， B组为94% ， 2组差异元显著性
结论利用慕课平台对
意义，扣0.05 。但Af且有较高优秀率，为41% ，与B!且相比 (20%) ， 2纽差异有显著性意义， P0.05
c
公众进行急救知识与技能的培训效果更明显，慕课作为一种新型教学模式，值得推广。
关键词:慕课;急救知识和技能;教学研究
doi:10.3969/j .issn.1672-2779.2016.19.011 文章编号:1672-2779(2016)-19-0025-03
Research on the Training of Fir现Aid Knowledge and Skills of Non-medi帽I College Students based on MOOC
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HU Chunmei 1, LIU Jianjun HUANG Sibi LI Mu ZHANG Yuanbing
1. Clinical Skills Center,Jian职i University ofTraditional Chinese Medicine ,Nanchang 330004 , China;
2. Dep缸tment ofRespiration, the Affiliated Hospital of Jiangxi University ofTraditional Chinese Medicine ,Nanchang 330006 , China
Abstract: Objective Through the obs
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