计算机辅助工业设计课程的教与学.pdfVIP

学 术 论 坛 计 算 机 辅 助 工 业 设 计 课 程 的 教 与 学 田组 ， 宜翠莲之 曲振波， 《，. 山东建筑大学机 电学院 山东济南 250101; 2 . 山东城市建设职业学院 山东济南 250014) 摘 要:计算机辅助工业设计课程体系是工业设计专业的一个很重要的课程体系. 计算机辅助工业设计相关软件的教学直接影响工业 设计专业学生的设计表现能力。本文在分析现阶段计算机辅助工业设计现状以及其课程体系设置的基础上，从教学模式、教学方法和 教学体系等方面总结了在计算机辅助工业役计课程教和学的过程中的新思想和新方法。 关 键词 : 工 业设计 ·什算机辅 助课程 体系 课程教 学 中图分类号 :G4 文献标识码: A 文童编号: 1672- 3791(2007)08(a 卜02 31- 02 计算机辅助工业设计.- CA ID ，即在计 件的设立也可以使设计从产品单纯的外观设 过什么样的命令组合做的最好。例如，在我 算机及其相应的计算机辅助工业设计系统的支 计延伸到产品的结构设计等后期的设计。在 们教授P RO/ E 这门课程的时候 ，就要灌输给 持下，进行工业设计领域的各类创造性活动. 当今三维设计软件中，主要有 So lidw o rk s 学生这门应用软件课程的优势、它的制作思 它是以训算 机技未为支柱的信息时代环境下的 soil dEdge UG Pr o/ E 等，其中前两种为中级 路。我们说P RO/ E 的优势是与工程相结合 产物。与传统的工业设计相比，CAID 在设计 软件，一般的中小型企业用的比较多，而后两 在一起。而其思路都是先定位 ，再草图，再三 方法、设计过程、设计质量和效率等各方面都 种软件为高级软件。而随着 Pr o/ E 课程作为 维的一个过程。大部分的命令都围绕着这个 发生了质的变化。计算机辅助工业设计技术， 主要课程被加人计算机辅助工业设计课程体 思路进行。所以不必把每一个命令都讲到。 是计算机辅助工业设计系统的内部支撑技术。 系. 对工业设计学生，特别是工科院系下的工 只要讲清楚思路，在用一个命令做示范，所有 由于工业设计是一门综合性的交叉性学科，涉 业设计学生，提出了关于产品结构和产品整体 的问题就迎 刃而解了。总之 ，软件课程的学 及到诸多学科领城，因而计算机辅助工业设计 把握方面的更高的要求。 习并不是简单的几个命令的学习。而是从具 技术也涉及到了CAD技术、人工智能技术、多 体的命令到整体的思路 ，再到产品最终效果的 媒体技术、虚拟现实枝术. 优化技术，模糊技 2 计算机辅助工业设计课程的教 一个连续的不断提高的过程。 术，人机工程学等信息技术领域. 2 . 1 教学模式 另外一个比较好的教学方法应该是软件 从整个产品设计与制造的发展趋势着，并 计算机辅助工业设计相关课程体系在确 自身的体系要与实际的案例结合起来。在一 行设计、协同设计、智能设计、虚拟设计、敏 定之后，要想取得 良好的教学效果，必须设置 般的软件标堆教程里面，系统性很强。而在 捷设计、全生命周期设计等设计方法代表了 合理的教学模式来与之相适应。当今高校的 一些设计类别的书中 ，实际例子会多一些 . 现代产品设计模式的发展方向。随着技术的 教学模式较为单一，基本上是学生上课听课， 如果只按照标准教程来讲，虽然每一个命令都 进一步发展。产品设计模式在信息化的基础 下课复习做作业的一种传统模式。有的高校 能讲述详尽，但 由于没有实际的例子来加深， 上，必然朝着教字化、集成化、网络化、智能 在多媒体设备充足的前提下 ，有专门的学生软 很快就会被忘记。而全部的设计实例讲课， 化的方向发展。计算机辅助下的工业设计的 件机房，在机房上