知识可视化在小学语文作文教学中的应用研究.pdfVIP

教 育 论 丛 究 研 用 应 的 中 学 教 文 作 文 语 学 小 在 化 视 可 识 知 变上述问题，提高学生的学习成绩，我们应该从激 校 学 心 中 乡 店 高 县 江 中 省 川 瑶 四 琼 谢 [摘要]随着经济制度的改革和发展，社会科技水平的不断创新 发和培养中学生英语学习的兴趣入手，不仅要尊重 进步，我国教育改革事业也在如火如荼进行。其中知识可视化 和关爱学生，还要运用灵活的教学方法，培养学生 就是教育创新改革的主要体现，但是由于我国教育可视化教学 的学习兴趣，启发学生的学习动机，树立学生学习 仍处于初期发展阶段。因此必须不断完善可丰富可视化的教 英语信心，来提高农村高中学生的英语学习的质 学内容，借助一定的媒体资源进行可视化教学辅助，以促进可 量。 视化在教育教学活动中取得有效发展。本文主要就知识可视 一、善于发现学生的学习兴趣，建立良好的师生 化在小学语文作文教学中的应用展开讨论和研究。 关系 [关键词]知识可视化；小学语文作文；应用研究 爱因斯坦曾说兴趣是最好的老师。可见学习 兴趣在传授知识过程中是至关重要的。在教学中 我们不难发现，学生感兴趣的东西，他们才会积极 社会的不断发展和进步，教育的主 可以在课堂上进行分 的开动脑筋去认真的思考，才能真正的把“要我学” 导作用体现越来越明显。因此教育的 组教学，让学生进行小 转变为“我要学”。 改革和创新是必然的教育发展进程，教 组讨论，小组知识点辩 良好的师生关系是搞好教学的关键也是激发 育的改革和创新，主要体现课堂教学模 论比赛等等。以上所 学生学习动机的关键。学生之间存在着很大的个 式和教学理念上。其中可视化教学就 述均是直观可视化教 性差异，尊重学生的个性差异，尊重学生的人格和 是教育改革创新重大体现，促进了我国 学方式体现，它开创了 认知规律，让他们每一个人都能感受到老师的关 教育事业的发展。但是由于其具有自 新型教学模式，丰富课 怀、温暖、诚意和平等待人。 身发展弊端和不足，因此需要不断对其 堂活跃度和知识展现 二、善于运用不同的教学方式去激发学生的学 进行完善和研究，找出相应解决措施， 形式。利用可视化教 习兴趣 发挥可视化教学的最大作用。 学的多样性进行课堂 调节课堂气氛，让学生由被动变为主动 一、在小学语文作文教育活动中可视 教育，也是教师教学主 培养学生的英语学习兴趣，要在课堂上创造一 化教学的必要性 要应用体现，包括利用 种平等、民主、和谐、宽松的氛围，要尊重学生、关心 利用多媒体资源，提高学生学习 声音、图片、视频资料 学生、赏识学生、要以积极的态度和发展的眼光去 语文作文课的兴趣 等等，提高语文作文课 看待学生。使学生不拍犯错误，敢于说英语，最大 小学生的学习时间经历相对于高 堂的灵活性。 限度地调动学生参与教学活动的积极性，使大多数 中生较短，因此属于接触文化知识的学 三、小学语文作文教 学生主动积极地参与教学活动。 习初期，理解和接受新知识能力偏低。 育活动中可视化教 2 培养学生的成就感，让学生得到成功的快乐 利用可视化教学方式于小学语文作文 学的有效发展 “好学生是夸出来的”。老师在课堂上要时时 的学习中，利用互联网多媒体进行教