北京市第二十四中学人教A版高中数学必修四教案：1.3 三角函数的诱导公式.docVIP

教学设计 课题名称 1.3三角函数的诱导公式 科目 数学 教学对象 高一（2）（4） 课时 3课时 设计者 董建钢 一、教材内容分析 诱导公式是三角函数中三角计算和三角恒等变换的基础，是化归与转化重要数学思想的体现，所以这节课的内容是学好三角函数的关键，十分重要. 二、教学目标 [课标要求] [具体分析教学目标] （1）知识技能： 借助单位圆推导出正弦、余弦诱导公式中，设点是任意角终边上异于原点的任意一点，那么 ， ， 2. 终边相同的角同一个三角函数值之间的关系： 诱导公式1. 二、新课 引入：探讨角，，和与角的终边关系[来源:学科网ZXXK] 因此有：诱导公式2. ， 诱导公式3. ， 诱导公式4. ， 诱导公式5. ， 诱导公式6. ， 诱导公式7. ， 三. 应用举例 例1. 求下列三角函数值 ⑵ ⑶ 例2. 已知，， 求的值。 例3. 化简 例4．已知，，则的顶点在坐标原点，始边与轴正半轴重合，终边在直线上，则（ ） A． B．2 C．0 D． 例6. 化简 例题小结： 在任意角的三角函数值的计算中，首先利用诱导公式①将任意的角 转化为之间的角；而后利用其它诱导公式②③④将之间的角转化为一个锐角的三角函数并计算.如遇负角可用诱导公式⑤转化为正角的三角函数进行； 在给值求值的计算中，先将所给的三角函数值的表达式化为最简形式，而后利用诱导公式化简所求三角函数式，最后根据同角三角函数间的关系和角所在的象限求值； 在三角函数式的化简过程中，根据诱导公式将所给的三角函数式化为同一个角的三角函数式化简. 练习1. 求值： 练习2. 求证： 练习3.诱导公式练习二 板书设计： 应用举例： 例1. 例2. 例3. 例4. 例5. 例6. 课堂小结： 诱导公式的含义： 任意角的三角函数 ∽角的三角函数 锐角的三角函数 方法归纳（见例题小结） 五、教学流程图 （一）、复习[来源:学+科+网]  ：