高中历史 专题五 现代中国的文化与科技 二 人民教育事业的发展素材 人民版必修3.docVIP

二　人民教育事业的发展 备课资源参考 教材百家 1.新中国第一次全国教育工作会议 1949年底,第一次全国教育工作会议召开,会议决定“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验”来建立人民教育事业;确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。这就成功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。 ——人教版高中历史必修3 2.普及九年义务教育的决策及其成果 1986年,全国人大六届四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》。该法律规定“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育”…… 2001年1月1日,中国政府宣布:中国如期完成了向世界的庄严承诺,实现了基本普及九年义务教育的战略目标。联合国教科文组织认为,在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点,是一项史无前例的壮举,它改变了中国的命运。 ——岳麓版高中历史必修Ⅲ 3.主流版本教材对相关内容的处理 人民版、岳麓版和人教版教材依据课程标准的要求,均涉及了新中国初期、“文革”期间、改革开放新时期三个阶段的教育发展状况,基本概括出了新中国教育事业的大致历程及其相关史实。但就教学内容的结构特点而言,人民版和人教版教材均以时间先后顺序为线索,岳麓版教材则从“扫盲教育”“义务教育”“高等教育”三个方面进行分类阐述。 从具体内容的取舍方面看,人民版教材增述了新型教育制度的确立、“两种教育制度”、国民教育体系初步形成、知识青年“上山下乡”、高考制度的废止与恢复、教育法律法规体系初步建立等,并从背景、内容、影响等方面进行了详细阐述;岳麓版教材增述了“教育大革命”、20世纪60年代初的教育整顿、《中国教育改革和发展纲要》;人教版教材则简略增述了第一次教育工作会议、邓小平整顿教育事业、“211工程”计划。 资料卡片 1.新中国接办私立中小学的主要方针 第一,先接办外资举办的学校,后接办中国人自办的学校。第二,先接办办理成绩坏的,后接办办理成绩好的。第三,先接办经费情况困难的,后接办经费还能维持的。第四,大体上先接办中学,后接办小学。第五,对少数民族的团体或私人举办之私立中、小学,可暂缓接办;其经费有困难者应予补助。但在自愿原则下,政府可予以接办,接办之后须尊重少数民族学校的特点。 全国现有私立中等学校1 400余所,教职员工34 000余人,学生53万3千余人,私立小学8千9百余所,教职员工5万5千余人,学生160余万人。拟自今年至明年全部完成私立中等学校接办工作;至1954年全部完成接办私立小学工作。 ——《教育部党组关于大中小学教育和扫盲 运动等问题的报告》(1952年8月20日) 2.邓小平谈教育战线的拨乱反正问题 《纪要》里讲了所谓“两个估计”,即“文化大革命”前十七年教育战线是资产阶级专了无产阶级的政,是“黑线专政”;知识分子的大多数世界观基本上是资产阶级的,是资产阶级知识分子。这个问题究竟怎么看?建国后的十七年,各条战线,包括知识分子比较集中的战线,都是以毛泽东同志为代表的路线占主导地位,唯独你们教育路线不是这样,能说得通吗? …… “两个估计”是不符合实际的。怎么能把几百万、上千万知识分子一棍子打死呢?我们现在的人才,大部分还不是十七年培养出来的?原子弹是一九六四年搞成功的。氢弹虽然是一九六七年爆炸的,但也不是一下子就搞出来的。这些都是聂荣臻同志抓那个一九五六年制定的十二年科学规划打下的基础。你们的思想没有解放出来。你们管教育的不为广大知识分子说话,还背着“两个估计”的包袱,将来要摔筋斗的。 ——1977年9月同教育部主要负责同志的谈话(摘录) 3.《面向21世纪教育振兴行动计划》摘录 行动计划的主要目标是:到2000年,全国基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲,大力推进素质教育;完善职业教育培训和继续教育制度,城乡新增劳动力和在职人员能够普遍接受各种层次和形式的教育与培训;积极稳步发展高等教育,高等教育入学率达到11%左右;瞄准国家创新体系的目标,培养造就一批高水平的具有创新能力的人才;加强科学研究并使高校高新技术产业为培育经济发展新的增长点作贡献;深化改革,建立起教育新体制的基本框架,主动适应经济社会发展。到2010年,在全面实现“两基”目标的基础上,城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育,全国人口受教育年限达到发展中国家的先进水平;高等教育规模有较大扩展,入学率接近15%,若干所高校和一批重点学科进入或接近世界一流水平;基本建立起终身学习体系,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献。 ——《新中国教育文献汇编》 - 1 -