民办高校思想政治工作发展探究.docVIP

民办高校思想政治工作发展探究摘 要：高校思想政治工作是高等学府实现育人功能、培养中国特色社会主义建设者和接班人的有效途径，公办大学在这一领域取得了显著的创新性成就。近年来，民办高等教育发展迅速，而民办高校思想政治工作的发展相对公办高校显得尤为薄弱，国内学者在加强和改进民办高校思想政治工作方面的研究成果较少。通过对民办高校思想政治工作发展的研究，突出加强民办高校思想政治工作重要性 关键词：民办高校；思想政治工作；研究 中图分类号：G648.7 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）36-0202-02 20世纪末21世纪初,随着我国经济的快速发展，人民生活水平的提高，要求接受高等教育的适龄青年显著增加，公办教育资源供需矛盾不断涌现。在我国鼓励民办高等教育发展政策的激励下，民办高校规模不断扩大，成为了高等教育不可忽视的力量，民办高校也成为了以培养中国特色社会主义建设者和接班人为目的的思想政治工作的重要阵地。然而，由于民办高校生存压力大，为了应对同行竞争，将过多的资源放在了进口和出口上，不断加大招生和就业投入，留在过程管理中的师资、财力相对集中于专业建设、人才储备，对于思想政治工作方面的投入急剧减少，甚至一些以营利为目的的民办高校放弃了在思想政治工作方面的投入，既没有德育课程、也没有政工队伍，思想政治工作缺乏相应的科学理论指导，民办高校大学生对主流意识形态的认同度较低，加强和改进思想政治工作迫在眉睫。笔者认为，通过对民办高校思想政治工作的各个发展阶段进行研究，对于促进民办高校思想政治工作具有重要意义 一、20世纪七八十年代，民办高校思想政治工作处于争论阶段 新中国成立后，迫于严峻的国际、国内形势，中国共产党带领各民主党派团结全国各族人民继续进行新民主主义革命，重建千疮百孔的国家，重点恢复国家机器正常运转、解决人民的吃饭问题，最终实现巩固红色政权的目标。大学在“文化大革命”前取得了一定的发展，培养了一批又红又专的人才。“文化大革命”期间，“以阶级斗争为纲”一直指导着党和国家所开展的一切工作，高等教育发展停滞，高校思想政治工作也处于千篇一律的阶级斗争状态，没有实现真正发展，民办教育是无人敢提的资本主义东西。改革开放后，国家管理、人民生活步入正常轨道，高考制度被恢复，“真理问题大讨论”解放了人们的思想，人们就如何发展教育、培养什么样的大学生展开了更多的讨论。20世纪70年代末80年代初，第一批民办高等学校在公办高校的掩护下，以借壳生蛋的形式发展起来，但在这一全国上下团结一致解放和发展生产力进行经济建设时期，“公”字还是一直被人们所认可，公办大学依然一统天下。尽管早在1978年民办高校已经建立，但是形式单一，以学历资格教育为主，并非普通高等教育性质，生源流动性大，多为走读式求学，很难集中管理，同时，民办高校基本没有建立党的基层组织，因此思想政治工作缺乏领导核心，更难有针对性地对大学生进行思想政治教育。这一时期，生产资料所有制形式为以公有制经济为主导，其他所有制经济形式为补充，国家有控制的引导非公有制经济成分的发展，国家物质文明建设占据主导地位，精神文明建设处于从属地位，社会存在决定社会意识，在这样的经济基础和国内形势下，公办大学思想政治工作出现弱化趋势，民办高校几乎无法生存，其思想政治工作还处于可行性讨论阶段，人们对这一问题争论激烈，更多持传统观点的人认为不应该发展民办教育，更不能谈论单独的民办思想政治工作，人们普遍担心“走偏”，担心培养出资本主义价值观念的大学生。最终，民办高校到底要不要加强学生思想政治教育，对于这个问题，在民办高校发展初期，并没有形成共识 二、20世纪80年代末90年代初，民办高校思想政治工作进入起步阶段 十一届三中全会后，我国开始了改革创新之路，国家工作重心转移到了经济发展上，实行了十年改革开放，经济建设取得巨大成就，为全社会积累了大量的物质财富。国内经济形势一片大好，到处充满了生机和活力，人们思想活跃，各种社会思潮涌现，人们更多的是谈论如何发家致富，大学生们更多的关心自己毕业后的工作去向和个人发展问题。国家的指导思想是物质文明建设占据主导地位，精神文明建设处于从属地位，高校思想政治工作从属于其他工作，高校的党组织、共青团组织、学生会组织成了大家忽视的角落，大学生政治工作队伍建设滞后，大学生的日常管理和行为引导不能为各级党团组织所掌握，一些受国际敌对势力控制的非法组织渗透进校园，利用改革开放后资本主义腐朽思想影响下出现的腐败问题攻击党的领导，最终酿成了席卷全国的学潮，并最终被反动分子利用演变为动乱。这是高校思想政治工作缺失的惨痛教训，也是物质文明和精神文明建设一手硬一手软的决策方式引起的问题。党和国家为了维护人民民主专政的国家政权和最广大人民群众的根本利益，果断将政