论高校辅导员人格魅力对大学生思想政治教育工作成效的影响.pdfVIP

2007年”“号下“刊夫教货料 论 高 校 辅 导 员 人 格 魅 力 对 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 成 效 的影 响 王相如 (武汉工业学院 土木工程系，湖北 武汉 430023) 摘 要: 良好的性格修养，渊博的知识积累，高稚的审美情 展具有重要的影响。有人说 ，性格决定人生 ，决定命运 。尽管此 趣，能促进政治辅导员内在美与外在美的和谐统一，并逐步形 说法有点偏颇 ，却道 出了性格与人生事业成败枚关 。当然 ，一 成其独特的个性和 良好的职业形象，从而轰得学生对其人格 个人的性格形成既有先天遗传的因素，也有后天环境的影响， 意义上的琴敬，由此产生由认同到模仿乃至内化的教育功效。 但大学 四年 ，对一个世界观 、人生观 尚未完全形成 、身心发展 关扭词 : 政 治辅 导 员 人格魅 力 思想政 治教 育成 效 还不成熟 的 “准社会人 ”来说 ，其政治辅导员的性格修养均会 影 响 或多或少地渗透到他( 她) 的认知中，并在其一生的职业生涯 中具有潜在性 、持久性和立体性 。什么是 良好 的性格呢? 依笔 “人格是人的性格 、气质 、能力等特征的总和”。如果上述 者浅见 ，政治辅导员 良好性格主要包括以下三个方面: 特征上升到吸引人的程度 ，就可称之为人格魅力了。由人格上 1.博爱、宽容 升到人格魅力 ，犹如有知识上升到有文化一样。腹有诗书气 自 教育事业是爱的事业 ，没有爱便没有 了教育。只有对 自己 华 。政治辅导员人格魅力形成也必须经历一个 由量变到质变 所从事 的思想政治教育和管理工作 的全过程倾注爱心的政治 的积累过程。具备人格魅力 的政治辅导员更能树立 良好 的职 辅导员，才能发 自内心地去关心、爱护 、理解并尊重学生 。 “教 业形象 ，并在思想政治教育工作 中起到 “润物细无声”的功效 。 育必须面向全体学生”。 那么，政治辅导员应树立什么样的人格形象才能上升为人格 博爱要求政治辅导员对每一位学生都给予关注 、期望和 魅力 呢? 信任 ，不论这位学生家境是贫穷还是富有 ，其家庭是完整还是 一、良好的性格修养 残缺 ，其心理是健康还是病态 ，其智商 、情商是高还是低 ，其性 什么是性格? “性格是人在对人 、对事 的态度和方式上所 别是男还是女⋯⋯。因为只有普遍的关注、期望和信任 ，才能 表现出来的比较稳定的心理特征，如勇敢 、宽厚 、刚强等”。良 对每一个学生倾注真诚 的爱; 也只有这样 ，才能发现每一个学 好的性格 ，是政治辅导员个性品质的集中体现，它不仅对思想 生的亮点，才能充分挖掘其 自我发展 、自我教育的潜力 。博爱 政治教育工作有很大的推动作用 ，而且对学生性格 的形成 、发 犹如丫缕春风 、一股暖流悄悄滋润着每一个学生的心灵 ，潜在 ⑧是否能够不断创新、学习和激励，保持其相当长的寿命 高等教育就是为社会培养所需要的人才 ，为社会而服务 周期 。 的。社会对高校的评价也就是看高校的社会服务。而社会服务 四、知识贡献 对大学生 自身有很多好处 ，在服务社会的过程 中，青年学生接 众所周知 ，知识贡献无非就是指开发 、利用 、创新知识所 受了基本国情 、民情教育，其综合素质特别是利用所学的专业 创造 的经济社会价值 。而大学里 的知识贡献就是指学校里 的 知识服务 国家 、服务社会 的能力得到 了深刻 的锤炼 。实践活动 老师和学生利用 自己的知识和学术修养为社会创造 的价值和 与了解 国