论高等教育的价值取向和法学教育的经济社会适应性.pdfVIP

甘甫政法成人教育誉 陇拳饭 2007 年 10 月 J our n a l of A du lt E du cat ion of G a n su ct . 2 0 0 7 第 5 期 ( 总第 68 期 ) P o lit ical Scien ce an d L aw I n st it u t e No. 5 (Gener al No. 68 ) 论 高等教 育 的价值取 向 和法学教 育 的经济社会适应性 张 华 ( 甘肃政法学院 法学院，甘肃 兰州 730070) 摘 要: 高等教育作为学校教育的高级阶段 ，它的价值取 向会对社会发展产生深远的影响，价值 的选择要与 国家政治、 经济、文化和科技等发展相一致. 而法学教育作为高等专业教育的一个分支，必须具有经济社会适应性 ，但我 国高等法学教 育的现状仍不能满足和适应社会对法律专业人才的需要 ，法学教育仍存在学校教育与实践需求相脱节等 问题 。 关键词: 高等教育; 法学教育; 社会价值 中图分类号: G 642 文献标识码 : A 文章编号 : 1009- 7759(2007) 05-0094-02 社会 中的适应状况 ，促进着高等教育进行 自身 的调节和完 一、高等教育的社会价值及其特点 善 。高等教育培养的人才 ，我们不能说他们一定具有某种价 高等教育的社会价值是它对社会 的作用及意义 ，是将社 值 ，只有这种人才流动到适合于他们发挥作用 ，并且愿意发 会作为价值主体 的角度来评价高等教育的意义及作用。高 挥作用的地方 ，教育价值才会真正地体现出来 。 等教育的社会价值可从社会实践和社会 日常生活两方面来 二 、法学教育的经济社会适应性思考 考察评价 ，这可称之为高等教育的社会实践价值和 日常生活 价值 。川其中社会实践价值又包括经济价值、文化价值和教 ( 一) 高等法学教育的现状与存在 的问题 育价值等 。 我 国等法学教育的现状仍不能满足和适应社会对法律 1. 经济价值 。即高等教育满足人们从事生产和再生产 专业人才的需要 ，法学教育仍存在一些 问题 。主要表现为: 活动需要 ，以促进经济发展与增长的功能属性 。它主要通过 1. 法学教育与法律职业相脱节 两个方面来体现 :一是通过培养专 门人才 ，提高劳动者的生 我 国的法学教育是高等专业教育，并非法律职业教育。 产能力，改善劳动工具 ，提高劳动资本 的利用率来发展生产 因此 ，长期 以来法学专业教育与法律职业相脱节 ，即法学专 力; 二是通过文化知识的传授 ，产生 了对生产关系的认识，自 业 的毕业生不能从事相关法律职业 ，即使是通过 了国家司法 觉地维护 、改善和变革现有 的生产关系来促进和保证生产 的 考试 ，取得 了法律职业资格 ，但并不意味着能够从事法官、检 进行 。另外 ，通过对大学生进行思想 品德教育，使他们树立 察官等法律职业 。因为 ，通过考试仅仅是取得 了资格 ，至于 正确的世界观和人生观 ，获得身心的全面发展 ，由此增强社 能不能进人这些部 门工作 ，还有赖于部 门本身 的用人机制 。 会责任感，从而提高劳动生产效率 。 在法律相关职业 中唯有律师是通过 申请注册就能取得职业 2. 文化价值 。即高等教育在社会文化活动 中的意义和 资格证 的。因此，目前 已取得法律职业资格证 的人大部分只 作用。它为文化活动提供 了具有深厚文化基础知识 ，具有开 能从事律师工作 。而实践中