中职英语（外研版基础模块）第二册教案：Unit3 I Am a Volunteer03.docVIP

第3课时 教学目标 语言知识掌握简单的在灾难事故中从事志愿工作的词汇和短语。 语言技能 读：能够读懂简单描述志愿经历的文章； 写：能够运用重要词组句型缩写阅读过的文章。 情感态度体验志愿者的无私奉献精神。 教学重点 能够模仿课文介绍一次志愿工作经历； 掌握课文中的重点短语。 ? 教学难点 能否运用简单合理的英文表达方式描述志愿者经历。 ? 教学方法 情境教学法、任务教学法 ? 学习方法 自主学习、合作学习、探究学习 ? 教学媒体 多媒体 教学过程 预设时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计 意图 7’ 复习导入 以图片方式展示上节课的重点词汇，学生见到图片要说出对应的单词，随机检查。 共同回答上节课的问题，How many kinds of voluntary work do you know? 进一步提问到2008年对中国来说是意义重大的一年，为什么？学生会想到奥运会和汶川地震，进而想到这两个大事件都需要很多的志愿者。 看图说词，回答问题。 复习上节课的知识点。 ? ? 导入后面主题。 35’ 阅读 Pre-reading: 1）处理单词： a. 用图片和英文解释介绍disaster, victim, injured, relief； b. 用英文解释survive, survivor, ordinary和feel proud of； c. 使用带有糖和盐的标识的小瓶介 绍label的用法，同时复习上一单 元关系代词which引导定语从句的用法。 ? Please pass me the bottle which is labelled “Salt” or “Sugar”. ? 提供实物让学生用sth. is labelled…造句。 ? 2）出示汶川地震中有关志愿者工作? 的照片，提问： a. According to the pictures what event can you think about? b. The article is just about Yang Gang’s voluntary work in Wenchuan. ? While-reading: 1）Please read it carefully and find the ?? answers to the following questions: a. ?When did the earthquake ??? happen? b. ?Who offered help in the ??? disaster? c.? Why did Yang Gang feel ??? proud of himself? 完成课后练习3。 ? 2） Please tick the voluntary work that ?? Yang Gang did. ? ?____ Donate blood. ? ?____ Send injured people to a safe place. ? ?____ Tell the way for a foreigner. ? ?____ Take water to taxi drivers. ? ?____ Set up tents for survivors. ? 3）Work in groups: find the key phrases in the article. And then make sentences with them. Finish the exercise 4. ? Post-reading: 1）核对课后练习3和4的答案。 ? 2）Summary: 教师根据学生的讲解 进行修正和补充。 Key phrases: thousands of, set up, feel proud of, pass sth. to, join sb. in doing. ? 3) 组织学生运用课文中的重点词汇?? 和句型缩写文章，简述文章大意。然后抽取部分学生朗读自己缩写后的短文。 ? 4) Discussion: If you were in Wenchuan at that time, what voluntary work would you do? And why? ? ? 根据教师的描述掌握单词含义。 ? ? 用label描述教师提供的实物。 ? ? ? ? 讨论， 头脑风暴。 ? ? ? ? ? ? ? 独立阅读课文找到问题答案。 ? ? ? ? ? ? ? ? 四人一组理解文章含义完成相关练习，随后找学生板书并讲解总结出的知识点。 ? 合作完成。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 各抒己见，并补充自己的认识。 ? ? 帮助学生掌握单词含