中职英语（外研版基础模块）第二册教案：Unit4 Language that matters06.docVIP

Unit4 Language that matters 第6课时 教学 目标 知识目标：1.在阅读中掌握相关新单词、谚语。 2.通过阅读和经验交流掌握英语学习和方法和技巧。 技能目标：1.能够分析阅读中的各段落，并流利表达。 2.能制定业余活动安排表。 情感目标：培养学生的表达能力和规划能力。 教学 重点 1.阅读文章中的关键单词和句子。 2.交流英语学习经验。 3.制定业余活动安排表。 教学 难点 1.使学生有条理的分析文章句子和知识点。 2.使学生正确交流自己的学习经验。 教学 方法 交际法、合作学习法、活动教学法 学习 方法 讨论法、做习题、经验交流 教学 媒体 多媒体教学光盘 教学过程 预设 时间 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 34’ 提升 While-reading: 1）教师导入： Please read the passage carefully and get the idea how the author learn English. ? 2）在学生阅读For Better Performance中文章的同时将文章中的重要句子和汉语意思写在黑板上供参考： a)??????? New Concept English b)??????? step by step c)??????? last but not the least d)??????? make up one’s mind e)??????? set a goal f)????????? Where there is a will, there is a way. ? After-reading: 1）教师核对For Better Performance①中的4道小题的答案。 ? 2）将学生分成四人一个小组。小组成员间互相答疑解惑，详细阅读For Better Performance中的文章。 活动：教师选择四位同学当小老师，在讲台前给同学们讲解文章中的四个段落，每名同学讲一段。教师在每个同学讲完后给予相应知识点的分析肯定和指正。 ? 3）让学生以四个人的小组为单位，组员互相提问，完成For Better Performance中的。各选一名组长将四个同学的答案写下来。 活动：让每个小组的组长将各组的问题答案汇总，并在全班分享。 ? 4）教师挑选班级中英语学习好的学生，让其在全班分享自己的学习经验和方法。教师补充其它英语学习方法并鼓励学生学好英语。 ? 5）学生独自完成For Better Performance中的。教师可以在教室中巡视学生的完成情况并给予指导。 ? ? ? ? ? ? ? 学生独立阅读文章。 ? ? ? 阅读文章后做判断正误题。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小组成员之间互相答疑解惑。 ? ? 四名同学各讲解一段，其他同学互动并做笔记。 ? ? ? ? ? ? ? 小组内问答，组长总结。 ? ? 组长在全班分享组员的英语学习方法。 ? 英语学习好的同学发言，讲述自己的学习技巧。 ? ? ? 完成业余活动安排表。 ? ? 提高学生英语阅读的能力。 ? ? ? ? ? 帮助学生理解文章。 ? ? ? ? ? 培养快速掌握有效知识点的能力。 ? 团队精神培养。 ? ? 激发学生自主学习，培养学生的表达能力。 ? 让学生掌握学习英语的方法和技巧。 ? ? ? ? 发挥榜样作用，给予其他学生学习方法参考。 ? 帮助学生制定合理的计划。 4’ 单元总结 1）教师提问： We have already finished this entire unit. Boys and girls, what do you learn from this unit? ? 2）让学生独自完成My Progress Check部分。 学生回忆本单元学习的内容，将所学的知识点快速反馈出来。 ? ? 完成并复习。 让学生对自己的学习状况有所了解并加深知识点的记忆。 2’ 作业 1.??? 写一篇英语作文：My English Teacher。要求写小学或初中阶段的印象深刻的英语教师。 ? 2.??? 完成练习册上的剩余练习题。 课后完成作文，根据自身情况，最少50个单词。 完成习题。 ? 使教师了解到学生的英语功底及态度、要求。 教学反 思 本课中的阅读作为精讲材料，但没有采用教师逐句讲解，而是让学生自己阅读并小组合作讨论。挑选几名学生上台做“小老师”，学生瞬间变得很活跃，教学效果很好。同时培养了学生的表达能力，比较成功。但分组讨论时要防止个别学生交谈课外的话题。 板书设 计 Unit 4 ?Language that Matters New Concept English step by step last but no