园林制图与识图243423423.docVIP

园林制图与识图 一、教学目标 (1)掌握组合体的概念 (2)掌握组合体投影图的画法 (3)掌握组合体投影图的识读 (4)了解投影图的尺寸标注 二、主要教学过程 (一)引入 在介绍生活中各种各样的形体结构时，渐渐剖析各种形体的类型，进而引入组合体的概念，再延伸至工程建筑物，比如园林建筑和小品，形体无论如何复杂，都可看作是由些一些基本形体通过一定的组合方式构造而成的。那么由基本形体组合构成的空间立体称为组合体。 (二)教学过程设计 §1.1组合体的概念及画法 组合体的的类型 叠加体：由若干基本形体叠加、堆砌构成，即几何体相加。 切割体：由一个基本形体切掉若干基本形体构成，即几何体相减。 混合体：同是包含叠加和切割的组合体，即几何体既相加又相减。 组合体投影图的画法 作组合体投影图，首先应判断组合体的类型，然后将其分解为若干几何体，再考虑这些几何体的相对位置，最后将这些几何体按顺序逐一画出。这种将组合体分解为若干几何体的思考方法称为形体分析法。 步骤： （一）确定投影图的数量 一般情况下，组合体必须用三个投影图才能表达清楚，而有些较简单的组合体用两个投影图即可，有时一个投影图也行。 （二）作形体分析 用形体分析方法分析组合体由哪些几何体组成，再弄清楚这些几何间的相对位置和连接关系。 （三）确定组合体的摆放位置 （四）选择图幅和比例 根据所需图形的大小选择适宜的图幅，再据此选择合适的比例。 （五）作投影图 1、画底稿，要合理布置各投影图在图面上的位置。画底稿时，铅笔线要准确、轻、细。作图顺序为：先主体后局部；先外形后内部；先曲线后直线。各投影图之间要符合正投影关系。底稿完成后，还要画出尺寸标注、图名、比例和图标。 2、加深图线完成全图。加深图线一般为画墨线图，画墨线的一般顺序为：先上后下，先左后右；先细后粗，先曲后直；同方向、同粗细的线条最好一次画完，以提高画图的速度。 3、投影图完成后，应仔细检查修正，对作图的要求是：图形准确、层次分明，图画整洁、美观，作图速度快。即准确、美观、快速。 例4-17：一踏步的立体衅，按图中所示放置在三面投影体系中，求其三面投影图，投影图中的尺寸由立体图中按1：1比例量取。 分析：此组合体由三个大小不同的四棱柱叠加而成，应利用作几何体投影的方法，从下至上依次将三个四棱柱的投影作出。 作图： 作四棱柱A的三面投影 按相对位置作出四棱柱B的三面投影 最后作出四棱柱C的三面投影 习题4.3(3):求组合体的三面投影 作图： §1.2组合体投影图的识读 根据已绘制好的空间立体的三面投影图，运用正投影的原理和特性，并通过分析，想像出立体的空间形状，这一过程称为识图。 识图的方法 分为形体分析法和线面分析法两种。 形体分析法：此种方法是先识读出构成组合体的各几何体，再根据其相对位置综合想像出组合体的完整形状，它是组合体绘制的逆过程，即化零为整的过程。 线面分析法：根据线、面的投影特性，对投影图中的点、线和线框进行分析，明确它们的空间形状和相对位置，进而综合想像出整个组合体的空间形状，这种识读投影图的方法称为线面分析法。 点：表示点的投影或投影面垂直线的积聚性投影。 线：表示相邻表面交线的投影、投影面垂直面的积聚性投影、曲面的轮廓素线。 封闭线框：表示平面的投影、曲面的投影、孔洞的投影。 相邻线框：表示组合体相邻表面的投影、相错表面的投影。 例4-20：已知组合体的V、H面投影，求作W面投影。 先根据已知投影图想像出组合体的立体形状，然后再把所缺的线补齐。 先作出W面投影的外轮廓，再作出小矩形的投影，最后连接相邻两斜表面的交线即可。 习题4.3,2,(1):根据组合体的两面投影补全第三面投影所缺图线。 作图： §1.3投影图的尺寸标注 （一）几何体的尺寸标注 对于几何体只要注出它的长、宽、高或直径即可。一个尺寸只需标注一次，不要重复。尺寸注写应准确、清晰、美观，便于识读。 （二）组合体的尺寸标注 1、定形尺寸：确定构成组合体的各基本形体的形状和大小的尺寸称为定形尺寸。 2、定位尺寸：确定构成组合体的各基本形体相对位置的尺寸称为定位尺寸。 总体尺寸：整个组合体的总长、总宽和总高尺寸称为总体尺寸。 (三)课堂小结 组合体的投影对培养空间概念有关键性的作用,本堂课采用多媒体的形式,加深学生对物体各个方向的认识,和学生共同探讨习题,进而更好地掌握组合体的概念、组合体投影图的画法、组合体投影图的识读、投影图的尺寸标注等知识。 （四）作业 课内作业：例4-17、4-20，习题集P29（3）、P32， 2（1） 课外作业：习题册P28-35 2