项目化教学改革中存在的问题及对策.docVIP

项目化教学改革中存在的问题及对策 　　Problems and Countermeasures in Project Teaching Reform 　　Wang Pingli 　　（Xian Vocational Technical College，Xian 710077，China） 　　 　　摘要： 为了高职院校的项目化教学能顺利推广，从学生方面、师资队伍方面、实施教学方面、项目设计、教学资源方面给与分析，做了大量的改进措施及改革方向。试验证明，运行良好，教师的教学效果有了大幅提高，学生学习的积极性和热情也有明显的改善。 　　Abstract: In order to promote colleges and universities project teaching smoothly, some aspects, such as students, teachers troop, implementation teaching, item design and teaching resources, were analyzed, and massive corrective measures and the reform direction were made. The experiment proved that the movement is good, teachers teaching effect had enhanced largely, and the students’enthusiasm and passion in learning also had been improved distinctly. 　　关键词： 项目化教学 实施 措施 　　Key words: project teaching；implementation；measure 　　中图分类号：G52文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）29-0252-02 　　0引言 　　随着教学改革的大力推广，计算机软件技术专业的专业教师大多数都采取了项目化教学法，在具体的实践过程中，发现了一些教学方面的具体问题。这些具体的问题必须得到及时解决，否则会影响教学效果。我们将处理问题的对策和大家探讨一下。 　　1项目化教学实施中存在的问题 　　1.1 部分学生不适应高等职业院校的学生，对项目化教学并不是都能适应。尤其是软件技术语言类专业课程。 　　原因如下：①部分同学英语学的不好，看到项目代码，好像看到了英语，对项目代码产生抵触情绪。②从高中的学习方式到现在的项目化教学方式的转变还需一个过程，学生从教师教到自己动手做，学生还不能适应这样的角色转变。③学生在高中的学习很紧张，部分同学放松学习，缓解压力。 　　1.2 师资队伍的问题师资队伍不能满足教学的需要：①教师大多数是从大学毕业到学校任教，没有第一线的工作经验，对项目化教学的理解不够，只处在初级阶段。②双师型教师很少，对项目化教学的实施产生一定的影响。③部分教师的观念有待更新，对学生的学习管得过多，不能放手让学生自己做。④教师的队伍中企业的能工巧匠不多。 　　1.3 实施教学的问题我们在实施项目时是将学生分组来学习及完成项目的。①我们对每组学生的学习任务完成的情况不好掌握，只能判断每组学生集体的学习任务完成情况，不能及时发现学生学习不好、学不懂得同学。这样的话学不懂得的同学会随着时间的推移，不懂得知识越积越多，以致于会产生厌学情绪。②我们对每组学生的学习效果不容易把握，每组同学的学习成绩是由组内同学互相打分的，出现成绩偏差的现象很多。这样会出现学习好的学生由于项目化教学使学习很优秀，不学的学生学习很糟糕。③项目化教学的教材缺乏：教材缺乏使项目化教学没有可参照的依据，学生预习、复习的资料没有，势必会影响教学效果。④学院没有相关的奖励政策，有的老师认为实施项目化教学和传统教学教学的待遇一样，何必费神费力去改革教学方法呢？ 　　1.4 项目的设计、选取的问题有的老师对项目的选择不到位、覆盖面不够，使教学难以达到需要的效果，使学生获得的知识不够全面。有的老师选择的项目难度过大、不切进实际的项目，使教学难以实施，学生难以掌握。有的老师对项目的教学理解有偏差，认为项目化教学是案例教学。 　　1.5 教学资源的不到位现在学校教学资源还不能满足项目化教学的需要，①计算机发展迅速，图书资料更新的很快，图书馆的存书不能满足学生查阅资料的要求，这样项目化教学就很难推进。②教学的硬件设施也不能满足项目化教学的需要，项目化教学应该全在机房进行，现在的教学还是多媒体和机房同时进行的。③学校的教学企业没有建立，学生参与真实项目的机会没有。 　　2项目化教学实施的解决办法